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IASK 高考语文同一经典材料“通吃”各种话题作文素材.doc
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IASK_高考语文同一经典材料“通吃”各种话题作文素材
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IASK_高考语文同一经典材料“通吃”各种话题作文素材
语文:高考作文素材:同一经典材料“通吃”各样话题的典范
为正确答案。确实,世界是千变万化的,疑问是层见迭出的,答案是丰富多彩的。请以
“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。(话题作文)
【运用示例】
人生的答案是丰富多彩的。孔子仕途不通,转而著《春秋》,整理古代文化文籍,惠泽
后世,成为中国文化的圣人;屈原政治理想难以实现,转而作《离骚》,他没有成为成功的
政治家,却成了中国文学史上第一位声名卓著的诗人。人生没有固定的剧本,生命的趣味在
于它没有固定的答案,生活的意义在于我们有选择的可能。
生活中,有很多疑问,有人好问?有人不好问。请以“问”为话题,写一篇不少于800字
的文章。(话题作文)
【运用示例】
文王拘囚之日,孔子落难之时,屈原流放之中,孙子膑脚之后,当人生受到这样的打击,
前路茫茫,困顿不堪,前途何在,他们能够问谁?谁能够给他们指明一条道路?每个人写出
的人生剧本,都只能由自己担当主角。人,只有反躬自问才能求得答案。逼视自己的内心,
探问人生的价值,终将找到苦难的出口,生命的方向。
一只鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊
人抓到了。根据对材料的理解,写一篇作文。
【运用示例】
天生一材,必有一用。文王被囚,推演《周易》;仲尼困顿,能作《春秋》。这是因为
他们具有这方面的能力,具有超越常人的文化涵养。每个人的能力是不同样的,人生的方向
和路径也就不同样。不顾自己的才能资质,找不到自己的人生道路,盲目仿效别人,只会落
得东施效颦之讥,落得乌鸦反被牧羊人所抓的下场。
我想握住你的手(命题作文)
【运用示例】
文王,我想握住你的手,并请你告诉我,你为何能有被囚而推演《周易》的?思妙悟?
孔子,我想握住你的?,并请你告诉我,你为何能有身处窘境而作《春秋》的旷达胸怀?
屈原,我想握住你的手,并请你告诉我,你为何能在流放的困苦中赋出《离骚》?
我想握住一双双伟人的手,让这些书写历史的手,牵引我走向更高的人生境界!
愿景,词义是:所向往的前景。请以“愿景”为题写一篇不少于800字的文章,文体不
限。(命题作文)
【运用示例】
文王被囚之时,推演《周易》以穷究天人奥秘,是他的愿景;仲尼困厄之中,编撰《春
秋》而使乱臣贼子惧,是他的?景。不顾自己身处艰难困苦之境?却使自?的人生价值发挥到极
限,追索真理,启示后人,他们的愿景堪称伟大。正是他们伟大的愿景,导引了他们伟大的
人生,并最终使他们成为中国历史上的伟人。
人们在地上看月亮是晶莹光亮的,踏上月球才发现,月亮和我们的地球同样是凹凸不平
-2-
IASK_高考语文同一经典材料“通吃”各种话题作文素材
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IASK_高考语文同一经典材料“通吃”各种话题作文素材
的。从这则寓言中你感悟到了什么?请以此为话题作文。(材料作文)
【运用示例】
当我们仰望伟人的时候,往往惊叹他们的人生是如此雄伟壮丽,哀叹自己的人生是如此
艰难蹇涩。其实,伟人的人
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