空气娃娃在哪里.docx

幼儿园大班科学《空气娃娃在哪里》
［活动目的］
　　1。  通过活动，让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。
　　2。  引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。
　　3.  培养幼儿对科学小实验的兴趣，进步幼儿动手动脑的幼儿园大班科学《空气娃娃在哪里》
［活动目的］
　　1。  通过活动，让幼儿感知空气看不见摸不着等特点。
　　2。  引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。
　　3.  培养幼儿对科学小实验的兴趣，进步幼儿动手动脑的才能。
　　[活动准备］
　　空箱子，每组一盆清水，人手一份操作材料： 塑料袋、气球、吸管等实验材料。
　　［活动过程］
　　（一）引入活动，激发幼儿兴趣.
　　请幼儿猜谜语，激发幼儿的活动兴趣。
　　（二）根本部分,引导幼儿认识空气。
　　1、空气的特点.
　　1)  师:今天老师要送给大家一份非常珍贵的礼物,这份礼物我们每个人都需要。(出示事先准备的一只空箱子）
　　2)老师请一个小朋友用眼睛看一看，鼻子闻一闻，耳朵听一听，然后说一说礼物的特点,（眼睛)没有颜色、透明,（鼻子）没有气味，（耳朵)没有声音，（手）摸不到……)请大家来猜一猜，这个箱子里边到底装的是什么礼物？
　　3)  老师问:“大家能猜测出老师的礼物是什么吗？"（在学生自由发表后，把箱子翻开，里面除了空气没有其它。)
　　小结：空气是无色无味，看不见摸不着、流动的。
　　2、理解空气的作用，知道我们的生活离不开空气.
　　老师：“为什么说空气是我们每个人都需要的呢?大家一起来做个小实验。”
　　1)  请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子,问幼儿有什么感觉，为什么？（憋得喘不上气来,因为我们的身体里没有缺少空气。）
　　2） 请幼儿做深呼吸再闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感受？为什么？(这次我们能坚持一会了,不是那么憋的荒了，因为我们吸进肚子里空气