从明代中西方大学教育比较看中国近代科技落后的原因.pdf

??2009年8月????????学?术?交?流??????????Aug.,2009总第185期?第8期???????AcademicExchange??????????[收稿日期]2009-04-25[作者简介]牛翠萍(1971-),女,黑龙江依安人,讲师,历史学硕士,从事明清文化史研究。从明代中西方大学教育比较看中国近代科技落后的原因牛翠萍,于佳媚(大庆石油学院人文科学学院,黑龙江大庆163318)[摘?要]中国古代的科技水平在明朝开始和西方渐渐拉开距离,其原因是多方面的,而大学教育在其中扮演了重要的角色。通过对明代最高学府?国子监和西方中世纪大学进行比较,明代国子监从培养目标、教育内容到考试形式等方面都排斥了科技教育,严重阻碍了科技发展,而西方大学教育却促进了科技的迅猛发展。[关键词]明代;教育;科技;中世纪大学;国子监[中图分类号]G40-09?48?[文献标志码]A?[文章编号]1000-8284(2009)08-0190-04??一、中西方科技发展概况刘青峰在让科学的光芒照亮自己!一书中统计了从公元前6世纪到公元1900年这2500年间中西方的近2000项科学技术成果,并绘出了中国古代科学技术水平累加增长曲线和西方科学技术水平累加增长曲线。[1]这两条曲线非常形象地反映了2500多年来中西方科学技术发展的宏观历程。曲线表明了在3-14世纪时期,中国科学技术水平远远高于西方,缓慢而持续地发展着,到14世纪特别是16世纪以后大大地落后于西方。在历史上长达千余年的时期内,我国科学技术曾处于世界领先地位,并对整个人类文明作出了许多有决定性影响的贡献。那么,为什么在14世纪以后的近三四百年中,西方科学技术会突飞猛进地发展并远远超过中国呢?中国古代的科技水平在明朝开始和西方渐渐拉开距离,其原因是多方面的,而大学教育在其中也扮演了重要的角色。本文主要从明代的高等学府国子监与西方中世纪大学在培养目标、教育内容和教学方法、教育政策等方面进行比较,解析中西方大学教育对当时科技发展产生的不同影响。??二、明代国子监教育对科技的影响明朝是我国历史上教育发达的时代。明代学校教育分为中央和地方两级制,中央有国子监,地方有州、县学。国子监也叫国子学,明初国子学教育最初是针对皇室子弟的,后来逐渐扩大到功臣子弟及各阶层子弟。国子监是明王朝的最高学府,也是当时世界上最大的高等学府之一。所以从国子监的机构设计、教学内容及其运作在很大程度上反映了明朝教育发展的方方面面。明代统治者从建国之初就确立了重教兴学的政策,朱元璋亲自管辖南京国子监,并制定监规,强调?开设太学,教育诸生,所以讲学性理,务在明体适用。#[2]这里的?明体适用#,就是要教育学生?以孝悌忠信、礼义廉耻为先,隆师亲友,养成忠厚之心#[2],而最终成为符合统治阶级所需要的人才。在?明体适用#思想的指导下,明朝统治者对于国学的教材选择有着严格的规定。洪武初年国学初建时,朱元璋就令国学博士孔克仁给自己的儿子讲授经书。洪武六年八月,国学博士赵俶等朝于奉天殿,朱元璋强调国学要?一以孔子所定经书为诲,诸生若苏秦、张仪繇战国尚诈,故得行其术,宜戒勿读#[3]朱元璋要求国学要以经书为言,所以在明代,儒家经书是国学教学的首选内容。国子学的教材有四书!、五经!、御制大诰!、大明律令!以及刘向说苑!等书