嵌入式系统课程设计说明书.doc

《嵌入式系统》课程设计大纲
一、目的
    《嵌入式系统》课程设计为学生提供了一个理论与实践相结合的机会。既锻炼了学生动手能力,又会加深理解学生在课堂所学****的理论知识。通过课程设计可以将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来,培养学生又动脑,又动手,独立思考分析问题的能力,提高学生运用所学知识解决实际问题的综合素质。
二、内容及要求
   利用所学的嵌入式系统知识和技巧,完成《嵌入式系统》课程中某实用嵌入式系统的设计过程。通过布置具有一定难度的设计题目,并且要求学生独立完成所布置题目。
三、题目参考:(8题任选1题)
题目1:A/D转换器的设计开发
题目2:便携式媒体播放器的开发设计 
题目3:全球定位系统GPRS的开发设计
题目4:山寨版iPhone手机开发设计
题目5:数码管显示实验
题目6:5*4键盘控制实验
题目7:液晶显示实验
题目8:触摸屏控制实验
四、设计要求:
  (1)设计开发思想要清晰、详细。
  (2)撰写说明书、结构图要清楚。
五、时间安排
题目提前布置,使学生作好准备
   (1)总结报告以班为单位于13周星期二之前交到2503。
六、考核评估
通过考查学生的动手能力,独立分析解决问题的能力和创新精神,总结报告以及学****态度综合考评。成绩分优、良、中、及格和不及格五等级。
考核标准包括:
     (1)系统设计的可用性,实用性,通用性(10%)
     (2)学生的动手能力,创新能力(20%)
     (3)总结报告(70%):包括系统设计要求,设计思路,硬件软件选型,系统功能结构图,系统流程图,调试过程,关键程序代码,总结,参考书目等。不符合以上要求者,则本次设计以不及格记为成绩。
    

《嵌入式系统》课程设计报告
题目

系、部:
学生姓名:
指导教师:
专业:
班级:
完成时间:
目录(3号,黑体,居中)
(空1行,以小4号黑体设置字体及大小,行间距22、字间距标准)
1 XXXXXX…………………………………………………………………………
XXXXXX………………………………………………………………………
XXXXXX………………………………………………………………………
┇
2 XXXXXX…………………………………………………………………………
XXXXXX………………………………………………………………………
XXXXXX………………………………………………………………………
┇
参考文献………………………………………………………………………………
附录……………………………………………………………………………………
第一章××××(3号,黑体,居中,行距30)
(标题下空一行)
XXXXXX (小3号,黑体,左起,行距30)
XXXXXX(4号,黑体,左起,行距26)
(1) XXXXXX(小4号,黑体,左起,行距20)
正文:空4格左起以小四号宋体打印正文,行距20。
图:图题采用中文,中文字体为五号黑体。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号以章为单位顺序编号。
×××××(五号黑体)
×××××
表格:按章顺序编号,表内必须按规定的符号标注单位。
×××××(五号黑体)
公式:公式书写应在文中另起一行,居中排列。公式序号按章顺序编号。
S=ab ………………………………
V=abh ………………………………
参考文献(三号、黑体、居中)
(标题下空一行,以小四号宋体打印参考文献。行距20)
参考文献格式示例:
1 专著著录格式
[序号][M].版本(第一版不写).出版地:出版者,
例:
[1]孙家广,[M].北京:清华大学出版社,~28
Sun Jiaguang, Yang Changqing. Computer graphics[M].Beijing: Tsinghua University Press,~28(in Chinese)
例:
[2]Skolink M I. Radar handbook[M]. New York: McGraw-Hill, 1990
2 期刊著录格式
[序号][J].刊名,出版年份,卷号(期号):起止页码
例:
[3]李旭东,宗光华,毕树生,[J].北京航空航天大学学报,2002,28(3):249~252
Li Xudong, Zong