【三峡之秋】三峡之秋阅读答案.docx

【三峡之秋】三峡之秋阅读答案.docx秋天三峡三峡 2017 年秋】【阅读答案
让学生用自己的语言介绍搜集的有关三峡的资料。
二、快速读课文，理清思路
快速扫读课文，边读边想：作者按什么顺序，写了三峡一天中哪些时候的景物？
根据学生的回答，板书：早晨、中
秋天三峡三峡 2017 年秋】【阅读答案
让学生用自己的语言介绍搜集的有关三峡的资料。
二、快速读课文，理清思路
快速扫读课文，边读边想：作者按什么顺序，写了三峡一天中哪些时候的景物？
根据学生的回答，板书：早晨、中午、下午、晚上。
你觉得三峡一天当中什么时候的景色最美？请同学们认真品读最喜欢的段落，把你品读到的最美的句子勾出来，在课文旁边批出自己的感受。
3、“三峡” , 交流经验
你认为三峡一天中什么时候最美？谈谈你的感受。
学生交流。
（根据学生学****内容确定顺序。）
中午：（出示段落。）
1）中午的三峡充满热烈的气息。（板书：热烈。）
2）抓住课文中拟人和比喻的句子，体会长江在阳光下奔腾、咆哮的动态美。
3） 站在长江边，你会看到些什么？听到些什么？描绘一下长江呼啸着，奔腾流去的壮美景象。
4）指导朗读。
下午：（以读代讲。）
1）（出示图，伴以舒缓的音乐。）“下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。”—（学生轻柔地跟读。）
2）此时，假如我们就坐在长江边上，你会有什么感受？（板书：朦胧。）
你还喜欢三峡什么时候的美景？早晨：
三峡的明亮和美丽的早晨。
2）你从哪些地方感受到三峡早晨的明亮、美丽？
3）学生从露水、白霜、绿叶金实，从橘树和柚树闪烁着的阳光，从清凉的峡风来体会
三峡早晨的明丽的美。
4）（出示图）此时，我们好像就站在船头，迎着凉爽的峡风，吸一口清新的空气，捧着书，让我们一起来有感情地读出三峡早晨明丽的美。
夜晚：
1）三峡的夜晚是怎样的？（板书：静谧。）
2）你是从哪些地方体会到的？
3）学生找句子谈感受。（渔火和灯标闪闪烁烁，长江沉沉欲睡。）
4）指导朗读。
三峡夜美丽吗 ?用横线画 , 仔细体验。
6） 作者用大写意的手法、生动的语言，为我们呈现出一幅美丽