中小学教师职业倦怠现状及调适——以广州市番禺区为例.pdf

⑨内容摘要现为情感衰竭较严重,个人成就感较高,去个性化程度较低。教龄—年是教教师职业是一项高强度高压力的职业,教师因其职业的特殊性往往成为职业倦怠的高发人群,职业倦怠对学生的成长和发展有巨大的消极影响。随着社会的发展和教育大众化时代的到来,人们更加关注教育的质量和教师的素质,教师在教育教学中的地位与作用更加凸现。广州市番禺区作为经济的发达地区,中小学教师面临着教育教学的不断改革和创新,职业压力很大。为了考察番禺区中小学教师的职业倦怠状况,本研究采用伍新春等修订的教师职业倦怠问卷对番禺区行⊙Ы师进行了调查,研究发现番禺区中小学教师职业倦怠普遍存在,整体上较严重,表师职业倦怠最严重的阶段;教龄和所在学校是否重点是影响教师职业倦怠的重要因素;职称、每周课时数以及婚姻状况对教师的职业倦怠也有一定的影响;性别和任教不同学部对教师职业倦怠没有显著影响。本研究回顾国内外教师职业倦怠的相关研究,探讨教师职业倦怠的形成原因,尝试提出缓解番禺区中小学教师职业倦怠的有效对策。关键词:中小学教师、职业倦怠、情感衰竭、个人成就感、去个性化硕士学位论文’
⑨㈣,酗酬【硎緊韊,簄鷈甌啪甴騦甌籱鷗鷇聀【玛鷓簍琷肱硕士学位论文∞齞地.’.Ⅱ⑺。璐觕跚Ⅱ..⑽鰀也】疻譳.Ⅱ鮳琺玎、,:;’ⅱ鬳眑.’痵
日期:晁暝露嗳导师签名:捡罄搿菰砑握缘作者签名:砰旌缘作者签名:即槿锚、华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明规定享受相关权益。回童途塞握銮卮澄卮;旦圭生;旦二生锶卟:,≮粆米日期:列秘年日原创性声明学位论文版权使用授权书日期:以喇埠岁月莎日本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名:本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》,并通过网络向社会公众提供信息服务。导师签名:本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘狻敝腥姆⒉迹⒖砂础罢鲁痰吨械‘一年⋯月日期:日
⑨言引国际劳工组织指出:“世界正在变成紧张的世界6还惴喝贤是,过度紧张会使个体出现疲乏、焦虑、压抑、工作能力下降甚至身心衰竭等现象,这些现象被称为钤缡怯删癫⊙Ъ褾于年提出的,其中译法很多,如“工作倦怠ⅰ爸耙稻氲ⅰ肮ぷ骱慕咭弧“职业枯竭龋玫米疃嗟氖恰爸耙稻氲疚囊灿谜庖皇跤铩!爸耙稻氲这一个词,用来描述助人行业中经历“衰竭’’的人们。目前,职业倦怠作为职业紧张研究领域的一个热点问题,已引起心理学、组织管理学、工效学等学者的注意和高度重视。职业倦怠,作为一种重要的与压力相关的问题,得到广泛的关注,尤其是在教育行业中。教师职业倦怠是学校变革过程中领导面临的关键挑战职业倦怠容易发生在医疗护理、教育等与人打交道的行业中,教师是职业倦怠的高发人群。而且,由于教师职业的特殊性是培养正在发展中的入,较其他职业人群,教师职业倦怠产生的消极影响更大,不仅影响自身身心健康,而且影响教育教学质量,影响学生的健康成长和发展。研究教师职业倦怠状况,对于提高教师职业生活质量,提高教育教学质量和水平,促进学生身心健康发展有重要意义近年来,为响应“科教兴国’’战略,我国推行了一系列重大教育改革,改革给教师带来了新的机遇,但同时也成为了新的压力源,相当一部分教师因长期处于工作压力下,产生了职业倦怠心理。多项研究发现,我国相当比例的中小学教师存在着各种心理情绪问题,非人性化地对待学生而引发的教育事件频频曝光,中小学师资尤其是骨干教师大量流失。教师职业倦怠的存在,极大地影响了我国教育教学质量,教师身心健康受到严重损害,作为教师工作的直接对象,学生首当其冲地成了教师职业倦怠的受害者。国外对教师职业倦怠状况的研究发现,教师体验到职业倦怠之后容易对学生失去耐心和爱心,对课程准备的充分性降低,对工作的控制感和成就感下降。这除了对自己有很大的消极影响外,还会对学生的发展有显著的消极影响。因此,无论从关心教师和学生的角度还是从重视中国教育事业发展的角度出发,我们都应积极关注这一现象。广州市番禺区作为经济的发达地区,是新课程改革推行比较早、比较好的地区,较早提出了教师专业化的发展要求,并试图通过各种