我们都来跳一跳教案.docx

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我们都来跳一跳教案
我们都来跳一跳教案 1
活动目标：
、在游戏中继续训练幼儿变速度，变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。
、通过游戏训练幼儿灵敏性，发展幼儿想象力，创造力。
作的协调性与灵敏性。
、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
经验准备：幼儿有玩轮胎的经验；
材料准备：
、轮胎 17 个；泡沫地垫 6 个；
、音乐磁带，录音机。活动过程：

、开始部分
幼儿与教师围绕场地慢跑 1— 2 圈。
跟着音乐做韵律操。
幼儿根据自己的情况减去适量衣服。
、基本部分
尝试一个人玩轮胎，玩岀各种方法。请个别幼儿示范自己的玩法。
初步学****新的玩法，站在轮胎上向下跳。
动作要领：双脚并拢平稳的站在轮胎边上，轻轻向下跳，前脚掌落地，落
地要轻。
幼儿借助教师的口令原地练****br/>口令：一、二、跳。强调：前脚掌落地，落地轻。
幼儿自由练****教师观察幼儿动作中出现的问题，找出需要重点讲解部
分。
请幼儿示范正确的动作，幼儿相互学****br/>尝试跳两个轮胎的高度，帮助幼儿勇于克服困难。
轮胎区域游戏
教师交待区域游戏的名称及玩法：①跳轮胎：两种高度，幼儿自由选择。
②滚轮胎 ( 上肢 ) ；③猴子爬轮胎（爬、全身） ；④过山洞（全身）提醒每个幼儿
玩跳轮胎的 . 游戏，玩过的幼儿贴贴花。
、结束部分
游戏：小兔和狼
规则：轮胎是小兔的家，小兔在户外玩游戏，闻一闻花香，听听鸟叫，放
松腿，手臂腰等部位，不能离家很远。大灰狼来的时候，躲进轮胎里蹲着，避
开大灰狼。狼来时不能说话，不能叫，这样狼才不会捉住小兔。
幼儿收拾，整理轮胎。教学反思：
活动中始终遵循幼儿的发展特点，让幼儿通过尝试、发现、再尝试、再发

现、形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，从而使师生双方共同提升了经验，让幼儿在玩中学，学中玩，使活动有实效。
我根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，把重点放在掌握基本方法尝试多玩法之上。因此，我在教学中，注意继续巩固和提高幼儿已掌握的的动作，使动作更加熟练和不断提高，根据幼儿运动能力发展水平，不断提高动作质量。
当然，在整个活动中也存在一定的不足。有 3 个孩子参与很被动，这 3 个孩子中有一个平时就胆小，两个孩子体弱，整节活动中幼儿的活动量较大，前
两个环节显得过于单薄，整个活动中也缺少诱导性语言，在预设目标时主要考虑大部分的幼儿，担心出现个别能力强的幼儿有“吃不饱”的现象，而忽视了几个能力弱的幼儿，对他们关注的少，没有适当降低动作难度，做细致的引导和沟通。
小百科：跳是说水平距离有变化。
我们都来跳一跳教案 3
一、设计来源：
我园正在进行关于体育器械“一物多玩”的研究。在下午体育活动中我发现幼儿对轮胎是非常感兴趣。在《纲要》健康领域的内容与要求中提出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”所以我选择了幼儿喜