2022年庆祝儿童节活动总结.docx

一”节的各项活动。
老师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校内环境。引导学生运用已有的美术技能，师生共同布置喧闹的“六一”环境。老师和孩子们把校内装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种节日的欢愉氛围中，孩子们心情安逸，乐于交往，身体健康。










三、活动内容形式多样。
6月1日，“六一”庆典活动隆重实行，校内里张灯结彩，欢歌笑语。在欢快的音乐声中家长们观赏自己孩子们的魅力的舞姿。脸上露出了欣慰的笑容。孩子尽兴的表演：赢得了家长的阵阵掌声。舞蹈、相声、三句半……节目形式各异，一个个精彩的节目把家长带入到一个五彩斑斓的世界，也给孩子们留下了美妙、甜蜜的回忆。孩子们用奇妙的歌声、美丽的舞姿，充分展示了自己的才艺。孩子的歌声和笑声把我们带到了一个童声的世界。我们欢呼，我们雀跃，我们沉醉。
“六一”，我们和孩子们共同度过了一个开心的节日，孩子们脸上洋溢着绚丽、华蜜的笑容。充分体现了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的欢乐”的教化理念。
“六一”之前我们是辛苦的是劳碌的，“六一”过后我们是快乐的华蜜的。活动让每一位孩子充分展示了他们活泼的特性，给了他们一个同等的机会去参加，去体验，去感受，使“六一”的节日活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。让我们每一个孩子在这个大舞台上尽情的发挥，让每朵鲜花在校内内这块广袤的天地间尽情的绽放吧。
2022年庆祝儿童节活动总结3
庆“六一”活动我们班的节目是团体操《红扇》，总体来说是特别胜利的，达到了预期的效果，甚至超出了我们的想像，家长和孩子们都很兴奋、满足。
这次的操形式上多样、好玩味性的，有玩耍的、钻山洞的、抒情的。解除了团体操的单一性，选材上即新奇又贴近生活，都来自于生活中，并且很适合中班孩子的年龄特征，注意了孩子们的个体差异，抓住了孩子们的爱好等都充分调动了孩子们的主动性，孩子们个个兴致昂扬，主动主动地参加到活动中去，赢得了家长们阵阵热情的掌声!










除了选材上的别出心裁，音乐、服装和道具也是活动的重点，我们班老师细心打算，精挑细选，音乐的旋律节奏明快，服装和道具的色调搭配协调，衬托出了“六一”欢乐、祥和、喧闹的节日气氛。
这次活动有好的一面，但也存在着不足之处