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学前教育学第一章测试题
学前教育学第一章测试题
一、填空
1、学前教育学阐述的是0—6岁学前教育的基本问题。
2、学前教育可分为两个阶段的教育，即0—3岁的学前早期教育和3—6岁的幼儿教育。
3、学前教育有两种实施形式，一尔成熟势力说的进步性和局限性？p67
学前教育学第五章测试题
一、填空：
1、儿童观是指人们对儿童的认识和看法。
2、儿童的被发现和儿童期的确立是近代儿童观发展的显著标志。
3、现代学前教育新观念认为，儿童发展本身开始作为教育目标。
4、学前教育过程包括教师的教和儿童的学以及二者之间的相互作用等三个方面的内容。
5、现代儿童学****观认为，幼儿的学****有三种类型：接受学****游戏中学****和发现学****br/>二、名词解释：
儿童观 儿童观是指人们对儿童的认识和看法
超前教育 超前教育是相对于传统的那种顺着儿童心理发展的正常轨迹按部就班式的学前教育而言的。
开放教育 是指开放的课程语教材、开放的学****方式、开放的学****空间、开放的教室管理、开放的辅导制度、开放的人际关系。
三、简答
1、现代儿童观的主要观点是什么？
（1）儿童是人，具有与成年人一样的人的一切基本权益，具有独立的人格。
（2）儿童是一个全方位不断发展的“整体”的人，应尊重并满足儿童各种发展的需要。
儿童发展的个体差异性。
儿童具有巨大的发展潜能，在适当的环境和教育的条件下，应最大限度地发展儿童的 潜力。
儿童具有主观能动性，在其发展过程中，起着积极主动的作用。
男女平等，不同性别的儿童应享有均等的机会和相同的权益，受到平等的对待。
2、现代学前教育新观念有哪些？
现代胎教的兴起。
超前教育观念与超常儿童的培养。
儿童发展本身开始作为教养的目标。
全面发展教育是指就是因材施教。
对学前教育过程的新认识，主要包括教师的教和儿童的学以及二者之间的相互作用等三个方面的内容。
3、现代儿童学****观认为，幼儿学****有哪几种类型？
第一种是以幼儿接受灌输为主的“接受学****主要发生在幼儿园教学过程中。
第二种是游戏中的学****活动，它发生在幼儿的游戏活动中。
第三种则是以幼儿主动发现知识为主的“发现学****它主要是发生在幼儿各种自发的观察探索活动中。
论述
结合实际，谈谈现代学前驾驭的新趋势。
现代学前教育基本理论的多样化趋势
（1）蒙台梭利教育的再次复兴（2）皮亚杰认知理论的教育实践（3）开放教育思想的崛起
学前教育课程模式的多元化
学前教育机构类型的多样化和社区化
4、学前教育方法和手段的科学化和系统化
分析
“平等教育实质并不平等。”结合相关理论，谈谈你的认识
学前教育学第六章测试题
一、填空：
1、大量研究发现，进入3岁以后的儿童总是先做后想或边做边想，这说明3岁儿童的心理特点：思维活动由行为和动作引起的。
2、4岁儿童心理的显著特征：活泼好动、具体形象思维、有意性行为开始发展。
二、简答：
1、简述3岁儿童的主要心理特征？
（1）强烈的好奇心。
（2）同伴关系的发展。
2、简述3岁儿童心理的显著特点？
（1）由行为和动作引起思维活动。
（2）思维缺乏可逆性和相对性。
（3）行为受情绪支配。
（4）喜爱模仿。
3、结合3岁儿童心理特征，谈谈对3岁儿童的有效教育？
（1）在游戏中发展儿童的认识活动。
（2）发展儿童的人际交往能力。
（3）培养儿童生活自理能力和良好的****惯。
（4）正确对待儿童的“反抗行为”。
4、4岁儿童的教育要点是什么？
（1）引导儿童观察生活。
（2）培养儿童的同情心。
（3）发展儿童的表现力和创造力。
（4）游戏促进儿童的全面发展。

学前教育学第七、八章测试题
一、填空：
1、在我国托儿所是3岁前儿童的集体教育机构。
2、托儿所具有社会福利性，又具有保育教育性。
3、我国学前教育机构创建于20世纪初，张之洞在武昌创建的幼稚园。1904年改名为湖北幼稚园。
4、幼儿园是对3岁以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构，属于学校教育的预备阶段。
5、幼儿园担负着双重任务，即保育教育儿童及方便家长服务的双重任务。
6、幼儿园保教目标确立的依据是（以幼儿发展水平和特点为依据），以及以社会要求和时代要求为依据。
7、我国幼儿园保教目标的特点 和 。
二、简答：
1、托儿所的特性及任务是什么？
答：托儿所是为3岁前儿童设立的集体保教机构，负有教养3岁前小儿及为父母亲参加工作提供方便的双重任务。为此，托儿所既具有社会福利性，又具有保育教育性。
2、托儿所