高三生物一轮复习方法指导.docx

高三生物一轮复习方法指导.docx高三生物一轮复****方法指导
以教材、教学大纲和05年的考试大纲为依据，以加强 双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的 综合素质和应试技巧。
通过对基础知识的全面梳理，使学生扎实掌握生物学基 础知识和基本原理，形成较熟练的生物高三生物一轮复****方法指导
以教材、教学大纲和05年的考试大纲为依据，以加强 双基教学为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的 综合素质和应试技巧。
通过对基础知识的全面梳理，使学生扎实掌握生物学基 础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法 和技巧，培养学生应用生物学知识分析问题和解决问题的能 力；通过对相关知识的重新整合，逐步形成知识网络和知识 系统，提高学生对基础知识的理解和记忆的能力；通过适当 的****题训练，实现知识的迁移和能力的提升。
一轮复****从十月初开始到寒假补课后结束，约用4个月 的时间。将三本书中联系密切的内容组合在一起，共划分成 十三个知识坂块，每复****完一个坂块内容后进行一次单元测 试，及时了解教学效果，查漏补缺。
1、加强教学研究，瞄准高考的改革方向
由于今年是使用过渡教材的最后一年，06年的高考生物 试题可能会在基本保持稳定的前提下有适度的发展。为体现 新旧课标之间的衔接，可能会对新课程中要贯彻的一些理念 进行考查，探究性实验题所占的分数可能会有所上升，反映 地区特色的题目份量亦有可能会增加。但从总体来看，为体 现平稳过渡,06年的高考生物试题在结构和难度方面将会与 近三年特别是
05年的高考试题大体相同，因此，在制定复****计划时我们认真研究了 05年高考考试大纲和近三年来上 海、广东、江苏生物高考试题，力图准确把握高考对考生知 识和能力的要求，明确高考命题的方向，并将相关的信息传 递给学生。在一轮复****开始之初，我们选用了 05年高考广 东生物试题进行了一次测试，两个实验班的平均分为91分, 两个平行班的平均分为75分。成绩并不理想，但已达到让 学生提前接触高考的目的，为学生制定复****计划提供了重要 的依据。
2、注重基础，提升能力
从近几年高考试题看，基础题一直占有主要地位，05 年高考广东生物试卷中，中等难度以下的题目仍占总分的 80%左右，试卷在考纲所列的考点中覆盖率达90%以上，所以 一轮复****应该做到全面而系统地对基础知识进行梳理。由于 我们的学生基础相对较差，所以在指导思想上我们要求做到 低起点、小台阶、一步一个脚印，力图做到稳打稳扎。而复****内容要根据大纲的要求，覆盖所有的知识点，实行地毯式、 拉网式清理，不放过任何一个死角。但是强调对知识的全面 梳理，绝不是蜻蜓点水式的面面俱到，更不是炒冷饭式的知 识重演，这就要求我们要对相关的知识进行重新的整合，突 出重点，以一种不同于授新课的顺序和方法引导学生掌握知 识。如本节课我将重点放在对呼吸作用过程的分析和呼吸作 用的原理在实践中的应用上，对一些在课堂中未能详细讲述 而又需要记忆的内容，如有氧呼吸和无氧呼吸的概念等可编
入知识清单中由学生课外补充完成。此外，在一轮复****中还 要正确处理好抓基础和促能力的关系，过分地强调基础，而 忽略对学生进行能力的培养将会得不偿失，所以我们对知识 的梳理不只是停留在课本的层面上，还应该有适当的加深和 拓展。在课堂上应适当选择一些与知识点紧密结合的例题， 引导学生对相关的知识点进