九九乘法口诀1.docx

新乡县第四届课改擂台赛
9的乘法口诀
（苏教版数学二年级上册）
作课老师:张兴莉
作课单位:古固寨镇祥和社区小学
作课地点：新乡县一中
作课时间：2017年12月27日
新乡县第四届课改擂台赛
9的乘法口诀
（苏教版数学二年级上册）
作课老师:张兴莉
作课单位:古固寨镇祥和社区小学
作课地点：新乡县一中
作课时间：2017年12月27日
年级
二年级
学科
数学
课题
9的乘法口诀
老师
张兴莉
课型
新授课
课时
1课时
授课时间
40分钟
教学内容
江苏版小学数学教材二年级上册第80—81页“9的乘法口诀”.
教材分析
教材首先呈现了一个10×9的方格图，每行的10格中都有9个星,由此提出问题：1行有9个星,2行有几个？3行、4行……9行呢?要求学生课前预****时根据图意独立完成“几个9”连加的计算,并把结果填在表中。然后要求学生课堂上探究学****利用填表计算的过程和编制乘法口诀的经历，编制出9的乘法口诀.
学情分析
本节教学内容是在掌握了1─8的乘法口诀的根底上教学的。学生已经经历自主探究、自主编口诀、自主寻找规律的过程。
教学目的
知识目的:使学生经历编制9的乘法口诀的过程，能自主编制并记忆9的乘法口诀。
才能目的：可以利用9的乘法口诀进展有关的表内乘除法计算。
情感目的：培养学生自主学****的才能,学会和同学合作交流,并感受数学和生活的联络。
教学重点
根据9的数据特性编制和记忆乘法口诀。
教学难点
在计算、观察和比较中探究9的乘法口诀特点。
教学准备
多媒体课件、先学卡、编制卡
教学设计
教学环节
时间
教学内容
设计意图
一、课前准备，导入课题
4分钟
1．填空(先学卡)
1个8是（ )，乘法口诀是（ ）
2个8是（ ），乘法口诀是（ ）
5个8是( ）,乘法口诀是( ）
2. 认真观察课本80页例题图，填写表格（先学卡)
1行有9个，2行有几个?3行、4行……9行呢？
行数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7
8
9
的个数
9

这些结果都是用加法计算出来的,怎样使计算更简便一些呢？今天我们就来学****9的乘法口诀来解决这一问题。
学生课前预****时根据图意独立完成“几个9”连加的计算，并把结果填在表中。乘法是加法的简便计算，设疑导入课题.（上课前三分钟师生齐唱九九歌，使学生放轻松）
板题示标。
二、探究学****br/>25分钟
活动一:编制9的乘法口诀
1。1个9是9，你会把它编成一句乘法口诀吗？
2。 2个9是多少?你会把它编成一句乘法口诀吗?
3. 3个9是多少？你会把它编成一句乘法口诀吗?
4。你能继续编下去吗？
要求：小组合作编写9的乘法口诀，填写编制卡，并选出代表做好展示准备，展示编制方法和编制的口诀。
有意识地让学生运用已有的知识经历,利用迁移规那么自主尝试编制9的乘法口诀,并引导学生观察发现口诀之间的规律,为熟记乘法口诀提供捷径.
，寻找9的