中考作文语言（汇总）.ppt

中考作文语言（汇总）.ppt孔子说过：“言之无文，行而不远。〞他强调了文采对表达效果的重要性。江苏省语文高考阅卷组组长何永康先生说，作文一定要有吸引人的地方，“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也加想象活用
如何让语言变得文采飞扬呢？
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“１〞是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑〞的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉〞的英雄气概。〔郑州?欣赏数字中的语文?〕
“１〞是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇无畏、英雄气概。?欣赏数字中的语文?〕
直接引用例如
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东坡披发，仰天大呼“大江东去〞，他面临的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤忘记那些仕途的不得意。这是心灵的选择。
陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶〞中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些***的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择。
灵活运用例如
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修辞方法四：运用比照
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一片雪花，你却给了我整个银色世界。
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除了比喻、排比、引用、比照等修辞方法，其它修辞格，如夸大、设问、反问、对偶等，只要我们巧妙运用，也一定会亮人耳目，怡人心扉。
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修辞综合练****br/> 我梦想到塞外的沙漠、久别的故土、齐鲁巍峨的泰山、波涛汹涌的长江、繁茂的松林，去感受那美好的风光。
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我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆〞的情怀；
我梦想，坐在了家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故土明〞的感慨；
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小〞的豪情；
我梦想，来到了繁茂的松林里，在皎洁的月光下，欣赏“明月松间照〞的美景。
改后例如
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招式三：表现丰厚的知识储藏
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当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。保尔那充满希望的话语，让我心头的坚冰渐渐消融；而鲁滨孙的经历那么让坚韧的火焰照亮了我迷茫的前方；比照阿廖沙饱经人间冷暖的童年，我猛然发现自己与幸福如此贴近；而顾城那闪亮的黑眼睛，更教会了我在黑暗中寻找光明。
当悲伤的暴雨袭来时，我会和书本相约在一屋中，默默倾诉内心的苦楚。
提示：翻开你的知识宝库，文学、历史、科学等方 面的例子均可
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我爱流水的奔放，带动我青春向上的心灵；
我思流水的柔软，拨动我心灵的思乡琴弦；
我悟流水的寂静，赋予我冷静的思想。
立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布；平原上的水叫河川；沙漠中的水，叫绿洲。
赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕育出的代代天骄
历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力。
是呀，水是生命之源，水是生命之光 ！
?流水的故事?
〔参加引用？〕
〔参加比喻？〕
修改后的作文会变成？
〔 用排比展现一下知识储藏？〕
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我爱“急湍甚箭，猛浪假设奔〞那种舞动的劲，带动我青春向上的心灵；我思“小桥流水人家〞那游子的乡愁，牵动我年少的思绪，拨动我心灵的思乡琴弦； 我悟“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝〞那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。
立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。
赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举；唐玄宗贞观之治之大貌；***解放中国之雄壮；历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力。
优选
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我们提倡锤炼语言、亮丽语言，不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戏，而是要牢记“辞以意为主〞，意在辞先。意是源头活水，如果没有思想感情为根底，单纯地锤炼语言，那是本末倒置的做法
注意
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例如：那么多的人走了，留下了那么多充满活力的岁月。正是继承着那么多的活力，我们才有了今天。继承着孙中山这位革命先行者的活力，中国的革命事业风起云涌、巨浪滔天；继承着但丁、达·芬奇这些文艺先行者的活力，欧洲掀