幼儿园大班语言教案：欢庆国庆.docx

教学资料参考范本
幼儿园大班语言教案：欢庆国庆
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幼儿园大班语言教案：欢庆国庆
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教学目标：
1、认识 7 个生字。会写 8 个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气
氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
教学重点：、理解“国庆”的重大意义。
教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛
教学方法：图文结合法
学****方法：朗读感悟法。
教具准备：图片、生字卡片、、
教学课时：两课时
教学过程：
一、导入：
1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈
妈的生日是那一天吗？是的我们刚欢渡完祖国妈妈的第六十个生日，
哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历？（设计意图：了
解国庆节）
2、同学们， 1949 年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了
“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，中国，
这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。让我们一起
去见证这一庄严而又神圣的时刻吧。 （出示开国大典历史资料）
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3、回忆这庄严的场面，真是今人激动，今天我们就来学****一首写
欢庆国庆的小诗，板书课题：欢庆 大家结合自己过节的感受说说什么
是欢庆？
（设计意图：通过学生亲身体会，理解课题）
4、就让我们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆
二、初读课文，认识生字。
课题中出现了一个生字宝宝，你们能叫出他的名字吗？（读
“庆”）客人到咱们这 ，我们得请它进屋坐坐，谁能说说你是怎样和
“庆”交上朋友的？其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢，大家翻
到书 44 页，赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来，再用你喜欢的方式
读读课文吧！
1、刚才小朋友找朋友的速度可真快，现在老师就把要认识的生字
宝宝请出来了，谁来给大家（指名领读）课件出示生字：学生自读正
音，指名读，男女生比赛读。教师正音
2、检查自学情况。（出示课件 ）
a、看，生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，你还认识他们