教学事故的认定及处理办法.doc

南宁市第二十四中学教学（工作)事故的认定及处理方法（试行）
（讨论稿）
一、总那么
（一)为确保全校正常教学秩序，严肃教学纪律，强化各级教学管理，进一步进步教育教学质量，及时有效南宁市第二十四中学教学（工作)事故的认定及处理方法（试行）
（讨论稿）
一、总那么
（一)为确保全校正常教学秩序，严肃教学纪律，强化各级教学管理，进一步进步教育教学质量，及时有效地处理教学及教学管理环节中的各种事故，特制定本方法。
（二) 教学（工作）事故是指由于任课老师、教学辅助人员、教学管理人员、后勤效劳人员及各级管理部门、单位负责人直接或间接责任,导致正常教学秩序、教学进程和教学质量等受到影响,并造成不良后果的行为或事件.
 （三）本方法适用于我校全体教职员工。
二、教学（工作）事故的认定（精品文档请下载）
出现以下情况之一者,视为教学(工作）事故。
，违犯社会主义精神文明和教书育人根本宗旨的言论,下载、播放、演示和宣扬违犯我国法律和道德的内容、或有其它思想内容不安康等方面的言论和行为.（精品文档请下载）
2。教职工在网络或其它媒体上分布,上传不符合客观事实,影响学校声誉的言论和行为。
,暗示或鼓励学生闹事、罢课，严重影响正常教学秩序。
,对学生进展敲诈、讹诈、逼诱学生；或殴打、漫骂、侮辱、体罚学生，使学生身心受到伤害,造成严重后果。
，回绝承受学校安排的教学（或工作）任务或脱岗,对学校教育教学工作造成重大影响.（精品文档请下载）
6。未按规定程序办理审批手续擅自停课或缺课不在岗，或屡次提早下课、屡次上课迟到,或累计出现三次脱岗,造成严重影响的.（精品文档请下载）
7。未经教务处批准私自找别人顶课代课，造成严重影响。
8。有意泄露试题内容，监考、巡考擅自不到位,造成考场秩序混乱;（精品文档请下载）
9。由于老师及教学相关人员的错误指导或玩忽职守造成学生在教学、理论或实验活动中受到人身伤害。
10。由于管理不善或使用不当，造成教学设备、设施的丧失或损坏，价值超过1000元（含)。
11。私自更改或伪造学生成绩档案，造成严重影响的。
12。由于教学设施、根底设施存在严重安全问题，管理人员没有及时发现和汇报，也没有采取积极有效措施而造成师生的重大伤害.
，校医护人员由于离岗或在接到通知后也未能及时认真组织抢救、治疗或转送校外医院,造成严重后果。
14。有关部门和个人对所发生的教学事故有意隐瞒不报，造成严重影响.
1
，在排课、调课、安排考试中出现问题或错误,或没有及时通知相关学生和老师（无特殊情况,应提早1天当面书面通知），从而造成无老师到岗上课现象。（精品文档请下载）
打架，造成学校受到严重影响的
,对教学（工作)造成重大不良影响的行为.
三、教学（工作）事故处理程序和处理方法
(一）教学（工作）事故的处理程序
（工作)事故发生后，首先由涉嫌教学(工作)事故责任人或发现人、知情人将情