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北师大版小学语文一年级《小鱼梦》课教案11.docx
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北师大版小学语文一年级《小鱼梦》课教案11.docx精品文档
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《小鱼的梦》教学设计
教学目的:
1.理解本课15个生字,会写3个字。培养学生自主合作的意
识。
2.初读课文,要求读准字音,读通句子。初步感悟课文的内
容和感情。试背喜精品文档
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1
精品文档
《小鱼的梦》教学设计
教学目的:
1.理解本课15个生字,会写3个字。培养学生自主合作的意
识。
2.初读课文,要求读准字音,读通句子。初步感悟课文的内
容和感情。试背喜欢的句子。
3.培养学生的爱心,激发想象。
教学重点、难点:
1.识字写字,培养识字水平。
2.朗读、背诵课文,体会语言文字的美。
教具准备:
课件、词语卡片、彩色图片
教学过程
一、课前谈话
你喜欢小动物吗?你养过什么动物?你是怎么和小动物交流
的?(每当小狗这样一叫〈学狗叫〉,我就知道它饿了;每当我拿着鱼食去喂它们,所有的鱼儿都向我聚拢过来)
激趣导入:我发现咱们班同学都特别有爱心,养了那么多小动物。黄老师原来也养过一条小鱼,虽然我十分喜爱它,但我知道
大自然才是它真正的家。于是,我把它放回了池塘里。(请跟我读:池塘〈同时贴出“池塘”的词语卡片〉)不过我心里总想着它,同学们,你们想和我一起去看看那条小鱼吗?
课件:小鱼快活的在池塘里玩耍———回到贝壳中睡着了。
(教师配乐朗诵课文,学生边听边看课件。)
小鱼睡得可真香呀!它会梦见什么呢?这节课就让我们一起去寻找小鱼的梦吧!(板书课题)
(开头引入自然巧妙,拉近了师生的距离。教师在优美的乐曲中,为学生创设了一个和谐、快乐的境界,使学生在愉悦的氛围中学习课文。)
但是在寻找的路上会遇到很多困难,咱们必须克服这些困难,才能进入小鱼的梦,和它一起去做一个甜甜的梦。同学们,你们有信心吗?
二、初读课文,学习生字。
(一)自学生字
1.朗读录音,学生边听边画出不理解的字。
2.自己试着读读课文。
3.复时在语文课上咱们都是怎样学
习生字的,有什么好方法?(读拼音识字法、跟老师同学读一读、
把生字分部分来记、查字典)
(二)小组合作学习生字
1.复习拼音理解一些生字,再自愿结成学习小组,选择喜欢
的学字方法自学生字。(明确要求把生字表里的字音读准确,把
课文中的句子读通顺。)
2.齐读课文。
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3.同桌互读(1人读,1人指文听;再轮换。)
(一年级学生的合作从同桌开始,提出明确要求,让小伙伴互
相协助,互相学习。)
4.指名读文(同学间评读)
三、学词学句,读中感悟。
(一)请愿意读文的同学齐读课文。
(教师在学生读文的过程中,贴出词语卡片。)睡、落下来、珍珠被、波浪、摇篮、推、摆尾巴(二)请小老师带着大家读词语。
(三)质疑:这些词语中你还有哪些不明白的?这个词出现在哪个句子中,你能先读读句子吗?
(珍珠被――星星的影子落在池塘里,给它盖上了一床闪着星光的,像珍珠一样的被子。〈播放课件,配合理解词句〉)
(摇篮――小宝宝通常睡在摇篮里,体会妈妈的爱,温暖幸福。)
(落下来、推――可请学生演示、做动作来理解。)
北师大版小学语文一年级《小鱼梦》课教案11 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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