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神奇的计算工具.doc

文档分类：IT计算机 | 页数：约5页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

白银区第二小学集体备课教案
四年级班数学学科第七册
主备
集体备课组
审核
课题
神奇的计算工具
课时
第 1 课时
学****目的 (三维目的)
知识和技能:
白银区第二小学集体备课教案
四年级班数学学科第七册
主备
集体备课组
审核
课题
神奇的计算工具
课时
第 1 课时
学****目的 (三维目的)
知识和技能:
，并可以利用计算器进展简单的四那么计算。
2。培养学生擅长观察发现数学机密的意识,可以对一些有规律的数进展口算。
过程和方法：
，培养学生节约、环保等意识.
3。情感、态度和价值观
培养学生擅长观察发现数学机密的意识，可以对一些有规律的数进展口算。
学****重难点
认识并会使用计算器计算四那么运算。
学****准备
会利用计算器探究一些数学规律。
环节
学生活动
老师活动
互动修改意见
学创
设
情
境
学生汇报自己所知道的计算器的妙用。
创设情境，引入新课。
出示计算器，让学生说出它的名称，（板书课题-—神奇的计算工具。）提问:同学们，你们知道为什么把它称作神奇的计算工具吗?它神奇在哪？
自
主
探
究
学生在组长的带着下认识常用键盘和功能。
进入角色介绍计算器。
学生用计算器计算数学题。小组进展比赛,班级交流展示.
，你一定想理解它吧，它上面的这些键盘有什么功能呢？
2。小组内交流自己认识的键盘和功能。
3。班级交流展示。开展“假设我是计算器推销员"活动。
老师及时小结，点拨，介绍学生不知道的键盘和作用.
，你们想不想用计算器来帮助我们做题啊？
4。我们学过的加减乘除运算你会用计算器去计算吗？如今请同学们试一试吧。
24×5= 32020—8925= 4368÷78= —0。95=
，及时点拨评价.
问
题
拓
展
1。学生独立用计算器计算,组内交流结果。小组合作解决问题。
： ①只要用计算器计算101×50
②发现:积的个位都是1；积的最高位都是8；中间几位数都是9，9的个数比第1个
，计算器确实很神奇，准确率高,速度又快,我们一定要掌握它的使用方法，你们掌握的怎么样,:① 1+2+3+4……+98+99+100
② 999×9 9999×9 99999×9
乘数中的9个数少一个。
,用简便运算可能比计算器还快。
2。让学生独立用计算器计算，老师巡视指导.
.

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