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期末复习指导―(一)课程考核有关说明.docx

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期末复习指导―(一)课程考核有关说明.docx（2012. ）应用汉语教程期末复****文本）
钱为纲：现在是应用汉语教程期末复****的教研活动时间。
期末复****指导一
（一）课程考核有关说明
考核对象
本课程考核对象为：大专层面、非中文专业学生。
考核目标
本课程是立：辨析同义词主要差异、词义的演变
第六单元句子2题重点复****单句的结构（分析动词作谓语的几种类型：动词谓语句、动宾谓语句、动补谓语句、连动谓语句、兼语谓语句、主谓谓语句等）、复句类型分析
二、分析题
音节结构分析（填在表格内）重点复****汉语拼音方案包含的知识。如：零声母前加或改W、V；元音仓的头上符号省略（注意单独书写要标上八）；三个韵母iou、uei、uen 一旦加声母中间元音的省略（注意声母拆分后书写韵母时不能省）等。其他如平舌音和翘舌音、前鼻音和后鼻音问题，可以靠词典解决。
分析词性重点复****br/>▲分析指出下列各词的词性
效法、充满、厌恶、动作、游泳、优秀、饱满、交际、开发、放心、
智力、初级、开幕、咳嗽、兴奋、疾苦、效能、慢性、开始、火气
分析合成词的结构类型重点复****br/>▲分析指出下列合成词的结构类型
权衡、兵变、集合、雪白、平反、投机、内疚、推广、表里、枕头、
月亮、搬动、冰凉、草原、司机、印刷、壮观、接近、拉长、掌柜
用层次分析法分析有歧义的词组重点复****br/>▲用层次分析法分析下列有歧义的词组

打
乒
乓
球
的
儿
子

多
朋
友
赠
送
的
礼物

们
没
学文
件

扬
青
年
学
生
的
作品

他
学
校
和
单
位
负责人

对
压
迫
自
己
的
人

溃
过
敌
人
的
主
力部队

三、应用题
答题内容包括：
1、给上文中带下划线的4个字标注汉语拼音。（4分）
2、指出上文中存在的4个错别字，并加以纠正。（4分）
3、指出上文中存在的3处词语搭配不当，并加以分析改正。（6分）
4、指出上文中存在的2处用词不当，并加以分析以改正。（4分）
5、指出上文中存在的2处标点符号不当的句子，并说明如何改正。（2分）
这道题用来拉开成绩差距。网上有示例样卷，要求按照样卷答案的格式来做。
四、问答题
每题有两问，一般都是前一问比较容易回答，只要依据教材或指导书加以概括即可；后一问有点难度，是用来检验学员是否真正掌握了前一问的知识点的。
重点复****br/>第一单元
什么是语言符号的“任意性” ？（举例说明）？它是否表明语言符号在任何情况下都不受制约？
语言符号的“强生成性”表现在哪些方面（举例说明）？ “网络”这个词的产生说明了 "强生成性”的哪一方面特性？
什么是语言符号的“组合关系”和“聚合关系”（举例说明）？ “充满”和“饱满” 这两个词是否具有“聚合关系”，为什么？
为什么说语言是人类最重要的交际工具？跟语言相比，文字作为交际工具的重要性如何？
语言符号和规则来自于哪里（举例说明）？它和这一来源之间是一种什么关系？
第四单元
语素和词的区别和联系是什么（举例说明）？汉语语素与音节的关系如何？
由一个语素构成的词叫什么词

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