初中历史培训心得体会.docx

一个反思进步的过程。十五天的培训学****是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，信任可以使我提高相识，理清思路，学到新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学****成果，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点。经常以***的眼光谛视严谨系统的教学，并以自己多年****惯了的教学方式将历史***化地呈现在孩子们面前。










如何使我们的历史课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为历史老师的我更要关注的是隐藏在历史课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学****热忱，点化孩子们的学****方法，丰富孩子们的学****阅历，开启孩子们的学****才智。让我们行动起来，做一位有心的烹饪师，让每一节历史课都成为孩子们既好吃又有养分的历史大餐!
此外，我还相识到：一节好的历史课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的历史课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注历史：抓住历史的本质进行教学，注意历史思维方法的渗透。此外，我相识到：一节好的历史课，不要有做秀情结，提倡简洁而深刻、清爽而厚重的教学风格，呈现思维力度，使数学课上出历史味!而老师的装糊涂、留空间也是一种教学的才智和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干老师，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还许多，和新老师一样，不能因为自己新而宽恕自己教化教学上的不足，因为对学生来说小学教化也只有一次。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学****各种教化理论，并勇于到课堂上去实践，刚好对自己的教化教学进行反思、调控我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。










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