《纪昌学射》教学设计 (2).doc

<纪昌学射 >教学设计
　教学目的：
　　　1、认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。
　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。联络有关词句，体会人物的品质，感悟到“学****要练好根本功”的道理。
纪昌学射箭的故事，那么课文主要是写纪昌学****怎样开弓、怎样放箭的事吗？（不是）那他学的是什么？板书：练眼力。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
　　　2、课文的哪几个自然段是写纪昌下功夫、练眼力的呢？（第2、3段。）
　　　3、请你仔细读这两段，用“”画出飞卫教的句子，用“”画出纪昌下功夫练眼力的句子。你体会到了什么？就在句子的旁边写下你的感受。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
　4、学****第二自然段
　 ⑴一开场飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？
　　　　　（你要想学好射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目的，不能眨一眨！）
　 ⑵你体会到了这个师傅怎么样？从哪些词体会到的？（从“牢牢地盯住”、“不能眨一眨”体会到飞卫的要求很严格。）（精品文档请下载）（精品文档请下载）
　 ⑶那纪昌面对师傅的严格要求，又是怎样做的呢？
　　①“纪昌回家之后，就开场练****起来。”
　　　（说明了纪昌学****态度的虚心和认真。）
　　②妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
　　●“注视”是怎么样地看？（多提问几个）
　　这不是普普统统的看看而已，是专注地看，是心无杂念地看！用飞卫的话来说就是：眼睛要牢牢地盯住一个目的，不能眨一眨！谁来读出纪昌的专注劲儿来！（精品文档请下载）（精品文档请下载）
　　●纪昌让自己注视着什么来练眼力？（穿梭着的梭子）梭子，同学们大概没有见过它，它中间粗，两头尖，形状像枣核。人们在织布的时候，便由它牵引着织线来回地、不停地穿过来穿过去。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
　　●下面，我们也来练练眼力，老师手中的笔就是一个梭子，请大家睁大眼睛，注视着它，你的眼睛不能眨一眨，咱们来看30秒。你有什么感觉？（苦、累、眼花）（精品文档请下载）（精品文档请下载）
　　●孩子们，你们仅仅只注视了三十秒而已啊！纪昌就是躺在小小的织布机下面，足足看了——两年！700多个日子！（精品文档请下载）（精品文档请下载）
　　　　当他疲惫的时候，他想：____________________（所以，他仍旧注视着穿梭的梭子）；当他眼花的时候，他想：_____________________（所以，他仍旧注视着穿梭的梭子）；当他快要支持不住的时候，他想：____________________________。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
　　●同学们带着这一份坚持，带着这一份执着和决心，读句子_____________________。
　　●透过“注视”一词，我们看到了一个怎样的纪昌？
　　　　　　　（板书：有决心、有毅力、有恒心、专注认真、坚持不懈、意志坚决、耐力十足、刻苦认真）
　　●引读：是呀，他以常人难以想象的毅力苦练两年，夏天，烈日炎炎，蚊虫叮咬，在妻子织布的时候，他（课文句子）_________________________；冬天，北风呼呼，寒气逼人，在妻子织布的时候______________________。就这样，春去秋来，