物理教育测量与评价.docx

物理教育测量与评价
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline 件和现象，在自然条件下，收集有关资料。
教育调查的主要作用：①了解教育现状，掌握有关动态和信息，为教育决策提供依据；②可以验证某种假设，发现新情况、新问题，提出新见解或新理论。
教育调查的步骤是：制定调查方案——实施调查和收集数据——整理和分析数据——写出调查报告等四个阶段。其中制定调查方案是关键的步骤，直接影响着调查的成败。制定调查方案的程序及要求如下：
1）确定调查的目的和任务。调查的目的一般可分为三类：①探测性目的，主要用于对现状不甚了解的情形；②描述性目的，一般用于对现状有一定的了解，但对其程度缺乏了解的情形；③解释性目的，主要用于对现状的原因作出分析的情形。调查的目的一定要明确，调查的任务一定要具体，这样，才能收集到所需要的信息。
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist6
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
2）确定调查的范围及对象。要根据调查的目的、人力、物力和时间等条件来确定调查的范围；根据调查的目的和任务确定调查的对象。调查的范围要清楚，调查的对象要明确，否则会影响调查资料的准确性。
3）确定调查的项目及指标。把调查的任务分解成一个个具体的可操作的项目。调查的项目就是调查的纲要，它要求：①调查的项目应能充分反映调查的目的；②项目的表述要简明清晰，便于实施中的操作；③项目的设立还应考虑到调查后便于归纳、统计和分析等。把项目具体化为可测度的量就成了指标。指标要精选、独立、客观、具体，并尽量给予量化。
4）选择适当调查方式。考虑调查的组织工作，以取得调查的最佳效果。教育调查的基本方法有表格法、问卷法、谈话法和个案调查法等
表格法：它是根据调查的目的，事先设计好调查表格，使被调查对象按要求填写的一种调查方法。
问卷法：它是把所要调查的问题或事项列在“卷”上，要求被调查者以书面的形式回答，从而获得所要了解的情况，并取得资料和数据的一种调查方法。问卷的内容可分为：①调查事实的问卷；②调查对事物的意见、倾向及评判的问卷；③调查情感、态度的问卷等。问卷中对项目的回答方式有直接填写形式、是非判断形式、多项选择式、评定量表的形式、自由叙述的形式、顺位排列的形式等。
谈话法：这种方法是通过面对面交谈的方式，调查有关问题。利用谈话法，可以调查思想、兴趣、态度、品德等内心活动的问题，也可以了解学生掌握知识时的认知特点、思维状况、推理过程以及学****中的困难及原因。因此，谈话法有诊断价值，但对谈话结果的分析易受主观个人偏见的影响。
个案调查法：它是教师针对某些在学****上和行为上有突出问题的学生，为深入了解整个问题的情况、原因及发展等，广泛地收集有关资料，以作出整体性的诊断、解释与诊疗而采用的调查方法。收集的资料要全面而详细；对个案调查的结果的解释与处理要客观合理。
（3）测验法
测验法是通过选取具有代表性的一组试题，组成试卷，对学生施测，然后根据解答的过程和结果，从而获得可靠的成绩评定的一种方法。测验是教育测量中最常用的一种手段，试卷是测量的工具。测验的实施程序主要包括考查目标的确定，试卷的编制、施测、评分和分数的解释等。测验可以根据不同的分类标准加以分类，但测验有两种最主要的形式：常模参照测验和目标参