《技术与设计2》教材分析.docx

流程与设计










1,了解流程,时序,,学会阅读,分析,,能分析流程设计中应考虑的基本因素,能对生活,,通过对生活,生产中的简洁对象进行流程设计和改进,提高运用流程技术原理解决实际问题的实力; 2,通过从流程的角度对生活和学****事务进行思索,培育学生细心视察生活,提高学****效率,提高生活质量; 3,通过流程技术试验,发展动手实践实力,体验学问物化的困难性和创建性,,通过对各种流程案例的分析,促使学生对社会生活,生产技术进行辩证的思索,增加社会责任感和使命感; 2,通过小组合作进行流程技术试验,培育学生合作沟通,团结协作,: 理解流程,时序,环节的涵义;能够阅读,分析,:










了解流程
1,了解流程的含义; 2, ,初步学会在生产生活中运用流程的思想和方法,体会流程的作用和意义,并能运用到详细的技术实践中去,,生产中的作用,增加时间观念,形成运用科学合理的流程保证生活生产的质量和平安,: :
流程的组成与描述
1,能够列举经典的工作流程和生产工艺流程,并且对流程案例进行分析; 2,,到邮局调查邮寄包袱的工作流程; 2,分析邮寄包袱,制造陶器等经典流程,构建学问体系; 3,学生经验打算\"大家一起动手造纸\"的工具,,发展动手实践实力; 4,经验对案例和问题的探讨和分析提高沟通,合作,,通过理解流程中的环节和时序的意义,培育学生对待技术的主动看法和正确运用技术的意识; 2,通过各组探讨,分析,实践活动,养成良好的合作和沟通的看法; 3,形成正确的逻辑思维,体验造纸过程中解决问题的艰辛和曲折,享受造纸胜利所带来的喜悦; 4,通过了解地方特产端砚和粽子的制作流程,: 驾驭流程,: 流程的设计










,培育学生的学****爱好; 2,能对生活,: :
流程的改进设计
1,理解流程改进的目的; 2,,: 理解为什么要进行流程改进;:
系统与设计
1,从应用的角度理解系统的涵义; 2,理解系统的基本特性,初步驾驭系统分析的基本方法; 3,理解系统优化的意义,能结合实