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湘教版六年级下册美术第1课《形色协奏曲》教案.doc
文档分类:
中学教育
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文档介绍
湘教版六年级下册美术第1课《形色协奏曲》教案.doc
湘教版六年级下册美术第1课《形色协奏曲》教案
六年级美术教案/总第1课时
《形色协奏曲》
备课人 :吴允丽
课 题
1、形色协奏曲
授课班级
六年级1~10班
课 型
欣赏·评述
课 朱德群)
绘画演示
老师示范:为了达到自然渗透的绘画效果,先将画纸刷一层清水,趁湿在纸上随意勾、点、涂、染,一幅抽象画随之产生。
学生参与创作:线条、形状、色彩。线条要流畅,色块要分明,适可而止,不宜混色过多或重叠过多,这样会影响画面效果。
在实物展示台上演示
学生创作
欣赏与设想:出示几幅学生作品,你更喜欢哪一幅绘画?你准备创作一幅什么样的抽象画,将用到哪些线条、形状和颜色?
学生活动:尝试用刷子在纸上涂上一层清水,然后用笔随意描画点染,使色彩自然渗透混合,形成一幅抽象画。
课件出示学生抽象画作品
课件播放轻音乐
展评拓展
你最喜欢哪一幅抽象画,说说为什么。你是怎样绘制出这幅抽象画的?能不能给你的画取一个名字?谈一谈你的创作感想。
拓展:一泓水、一面墙、一堆颜料……形与色的交融,宛如一幅幅抽象画,只要我们细心地发掘与感受,抽象就在我们身边,把你的发现与大家分享。
用实物展示台或黑板展示学生作业课件出示水面、墙面、调色板、大地河流、彩霞等图片
作
业
与
课
堂
评
价
尝试用刷子在纸上涂上一层清水,然后用笔随意描画点染,使色彩自然渗透混合,形成一幅抽象画。
板
书
设
计
《形色协奏曲》
欣赏抽象画:《小小的喜悦》(康定斯基)
《江南早春》(闫振铎)
《灿烂》(朱德群)
理解抽象画
创作抽象画
六年级美术教案/总第3课时
《俯仰之间》
备课人 :吴允丽
课 题
2、俯仰之间
授课班级
六年级1~10班
课 型
造型·表现
课 时
1课时(第1课时)
内 容 设 计
学
目
标
知 识 与
能力目标
培养学生发现的眼光,使之体验视觉位置变化产生的不同效果,掌握俯视的特点。
方 法 与
过程目标
增强学生表现的能力,使之在临图改画的过程中丰富自己的表现手段。
情 感 与
态度目标
激发学生的爱国主义情感,使之从新的视角出发,看美好山川,抒热烈情怀。
本课
重点
难点
分析
增强学生表现的能力,培养学生发现的眼光,使之体验视觉位置变化产生的不同效果,掌握俯视的特点。
教 具
准 备
摄影作品,多媒体等。
课 堂 教 学 活 动 设 计
教学程序
教 学 活 动 设 置
媒 体 运 用
欣赏感受
观察分析
1.欣赏俯视角度下的中国地理系列图片,从长沙城出发,到有名的景点景区张家界、长城、故宫、喜马拉雅山等,学生体会俯视视角下画面的独特魅力,感叹大自然的鬼斧神工和人工地貌的壮观景象,激发其热爱祖国大好河山的热情。
2.对比欣赏书上三幅图,问:谈谈它们的区别,说一说你的感受。
3.学生谈体会,老师小结。
4.师:摄影作品《残局》拍摄的是我们眼睛正下方的物体,是俯视中比较特殊的一种,在这种俯视图中,房间的结构和陈设一览无余,连各种小细节都十分清晰。
5.欣赏俯视视角下部分家居房间的图片。
课件3~8出示中国地理系列图片。
课件9~ 11出示第9页书上三幅图。
课件12~14出示部分家居房间的图片。
自主探究
尝试制作
学生自学书上图例,分小组讨论,交流。
2.学生汇报自学的心得,谈自己的体会和困惑。3.师生共同完成卧室俯视图。
(1)画出矩形,用虚线作对角线,对角线相交的点即为房间的中心点。
(2)在矩形的方框里画出两个矩形,以确定墙壁的厚度和高度(可课前准备好,老师稍讲解。)(3)画出桌子、床、书柜、茶几的位置,并在墙上确定它们的高度。
(4)从中心点向家具的各角拉辅助线,确定家具的轮廓。(老师示范一个,三四个学生代表上台画其他的,老师强调要点。)
(5)擦掉所有辅助线,调整,涂色完成。(师出示完整、精致的俯视作品。)
课件15出示书上图例
创作表现
教师辅导
1.欣赏其他学生优秀作品
2.学生创作,作业要求:运用你所学知识,绘制一幅自己房间的俯视图,要求准确、精
湘教版六年级下册美术第1课《形色协奏曲》教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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54
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文艺人生
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4.60 MB
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2022-03-20
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