以褒扬为主,加适当的批评进展教育学生
作为一名一线的老师,我们天天和各种各样的孩子一起生活,他们的懵懂幼稚、抗拒叛逆甚至倔强无情会使我们无奈、生气、累心,但我们要怀着爱去批评,尊重学生人格,根据学生的特点,把握批评的强度,坚决不变相体罚或以褒扬为主,加适当的批评进展教育学生
作为一名一线的老师,我们天天和各种各样的孩子一起生活,他们的懵懂幼稚、抗拒叛逆甚至倔强无情会使我们无奈、生气、累心,但我们要怀着爱去批评,尊重学生人格,根据学生的特点,把握批评的强度,坚决不变相体罚或体罚学生,不秋后算账。同时,批评也要慎用,教育学生仍然要以褒扬、鼓励为主,不能把批评当主要教育手段。例如,学生违犯《校纪》、《班规》的可以让学生选择为班级做一件有意义的事,唱一首歌,写反思说明,在学****上获得什么成绩等等,总之,适当采取批评等方式教育和管理学生,是必要的.
以褒扬为主,,学生违犯《校纪》、《班规》的可以让学生选择为班级做一件有意义的事,唱一首歌,写反思说明,在学****上获得什么成绩等等,总之,适当采取批评等方式教育和管理学生,是必要的。(精品文档请下载)
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