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黄鹤楼送别教学反思.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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《黄鹤楼送别》教学反思
本课属于“文包诗”的形式。课文记叙了年轻的李白在黄鹤楼为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。课上，让学生抓住“依依惜别”，让学生自由读课文，引导学生抓住《黄鹤楼送别》教学反思
本课属于“文包诗”的形式。课文记叙了年轻的李白在黄鹤楼为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春美景，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。课上，让学生抓住“依依惜别”，让学生自由读课文，引导学生抓住关键的词句，比方：抓住“孟夫子”、“兄长和老师”、六个“您"等等,通过细心朗读，结合看插图，领会课文语言。李白伫立江边凝视远望,内心必然思绪万千,作者以省略号留下艺术空白，给读者以广阔的感悟空间。课上，通过引导学生走进诗人的内心世界，想象说话,和其心灵对话,感悟诗人内心深处丰富细腻的情感，产生共鸣，，通过互相讨论交流的方式找到文中和各句诗相对应的句子，，只要抓住“辞”、“孤帆"、“唯”等稍加点拨即可。还可以指导学生对古诗和文中对应的句子进展反复吟诵，加深体会。“文包诗”这类课文既不同于单纯的古诗教学，又不同于普通的课文教学，它要求在教学中做到诗和文不割裂，从文理解诗。我在教学中比较重文，对文诗结合处理得还不够细腻。理解了“文",对诗的理解不一定会水到渠成，所以要做到“文”“诗”结合。

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