高中生物 第四章 第一节 探索遗传物质的过程随堂演练2 苏教版必修2.doc

【创新方案】高中生物第四章第一节探索遗传物质的过程随堂演练 2 苏教版必修 2 ( 时间 25 分钟;满分 50分) 一、选择题( 每小题 3 分,共 24分) 1. (2010 · 江苏高考) 探索遗传物质的过程是漫长的, 直到 20 世纪初期, 人们仍普遍认为蛋白质是遗传物质。当时人们作出判断的理由不包括() A. 不同生物的蛋白质在结构上存在差异 B. 蛋白质与生物的性状密切相关 C. 蛋白质比 DNA 具有更高的热稳定性,并且能够自我复制 D. 蛋白质中氨基酸的不同排列组合可以贮存大量遗传信息解析: 不同的生物遗传物质不同, 而不同生物体内的蛋白质结构也不同, 蛋白质是生物性状的直接体现者,故推测遗传物质可能是蛋白质;与蛋白质相比 DNA 更耐高温,故 DNA 的热稳定性大于蛋白质, 另外蛋白质也不能自我复制; 由于蛋白质中氨基酸的排列顺序千变万化,故推测不同的氨基酸排列顺序可能贮存大量的遗传信息。答案: C2. 如果用 3H、 15N、 32P、 35S 标记噬菌体后, 让其侵染细菌, 在产生的子代噬菌体的组成结构中,能够找到的放射性元素为() A. 可在外壳中找到 3H、 15N、 35S B. 可在 DNA 中找到 3H、 15N、 32P C. 可在外壳中找到 15N、 35S D. 可在 DNA 中找到 15N、 32P、 35S 解析: 3H、 15N 既可标记在噬菌体的 DNA 分子上, 又可标记在噬菌体的蛋白质外壳上,而 32P 只能标记在噬菌体的 DNA 分子上, 35S 只能标记在噬菌体的蛋白质外壳上。因为噬菌体侵染细菌的过程中,只有其 DNA 进入了细菌细胞,蛋白质外壳没有进入,子代噬菌体的 DNA 和蛋白质外壳大都以细菌的成分为原料合成, 所以在产生的子代噬菌体结构成分中只能发现噬菌体的 DNA 分子上带有的 3H、 15N、 32P ,完全没有 35S。答案: B3.[ 双选] 下表是关于 DNA 的粗提取与鉴定实验中所使用的试剂、操作及其作用的表述, 正确的是() 试剂操作作用 A. 柠檬酸钠溶液与鸡血混合防止血液凝固 B. 蒸馏水与鸡血细胞混合保持细胞形状 C. 蒸馏水加入到溶解有 DNA 的浓 NaCl 溶液中析出 DNA 丝状物 D. 冷却的酒精 NaCl 溶液中加入到过滤后含 DNA 的产生特定的颜色反应解析: 柠檬酸钠溶液有抗凝血的作用; 第一次加入蒸馏水是为了让细胞吸水胀破; 在浓***化钠溶液(2 mol/L) 中, DNA 的溶解度很大, 而蛋白质的溶解度很小; 在稀***化钠溶液( mol/L) 中 DNA 的溶解度最低, 蛋白质的溶解度很高而出现盐溶现象; 用乙醇沉淀法可使其他物质溶于酒精而进一步纯化 DNA ,但不会出现颜色反应。答案: AC 4. 噬菌体侵染细菌的过程中,能说明 DNA 分子是遗传物质的关键步骤是() ①噬菌体将自己的 DNA 注入细菌体内②噬菌体的 DNA 利用细菌体内的成分复制出 DNA 和蛋白质外壳③新合成的 DNA 和蛋白质外壳组装成子代噬菌体④释放子代噬菌体 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③解析:噬菌体侵染细菌实验的第一步注入,第四步释放出子代噬菌体是最关键的步骤。因为第一步注入的仅仅是噬菌体的 DNA , 而蛋白质外壳留在细菌的外面; 第四步释放出与