师德师风学习整改方案.docx

激发他们的学****主动性，努力提高教化教学质量。努力做好后进生的转变工作。
5、不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，增加事业心、责任感,爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学****成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。
6、仔细对待任何事情，不报应付的看法，脚踏实地，多花心思的去做事情。做事的时候，从多个角度考虑问题，有创意，对待问题从深层次分析，思索深刻，不把工作当作一种
负担，时刻改进工作方法，提高工作效率。










7、工作中时刻剖析自己，进行指责与自我指责，定期写好反思。做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。学会接人待物，尽可能和其他老师成为挚友，团结友爱，虚心请教，主动进取。
8、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控实力。多和老师交往，谈心。深化自己的专业学问，提高教化理论。不断地像其他前辈请教，探究新学问，改进自己的教学方法，提高专业学问的运用实力。刻苦钻研，相互学****相互帮助，虚心求教，努力提高教学水平。
9、坚持学****教化教学学问，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。主动，主动的做好本分工作，发扬奉献精神。
10、在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生，教学相长。老师要树立时刻为学生服务的思想，面对每一个学生，并用同一个标准去对待，敬重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做嬉戏„„，通过各种途径来关切、爱惜、走进学生。加强自身建设，提高素养。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专










业学问、法律法规方面加强学****努力提高自己的业务实力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
11、强化责任，提高效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好安排，使其有序、有时、有步骤地完成，今日的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，主动促进自身实力的不断提高。
12、开拓创新，提高教化教学水平。在工作中勤视察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，一心一意做好教化教学各项工作。
3、酷爱本职工作,对工作尽职尽责,能仔细备课、上课,仔细批改作业,不敷衍塞责。
13、关爱学生。关切爱惜全体学生,敬重学生的人格,同等、公正对待学生。对学生严格要求,耐性教育,不讽刺、挖苦、卑视学生,不体罚或变相体罚学生,爱护学生合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。
14、端正学****看法,树立终身学****的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务实力,我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学****新学问,探究教化教学规律,改进教化教学方法,提高教化、教学和科研水平










15、提高自己的综合素养，酷爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像四周的老师请教，树立良好的道德风范。通过这次师德师风的