浣纱小学〔2012〕27号.doc

-1- 浣纱小学〔 2012 〕 27号浣纱小学二○一二学年德育工作补充意见一、指导思想和目标任务以十八大会议精神, ***理论, 国家、省市教育工作会议和国家、省市中长期教育改革和发展规划纲要精神为指导, 全面贯彻落实科学发展观, 按照全面实施素质教育的要求, 坚持“把德育放大、把德育做小”的基本理念, 进一步突出德育工作在学校教育中的地位, 认真实施《诸暨市中小学德育规范》, 参加“基础+ 过程+ 特色”的德育考核评优活动, 创新德育实施的有效途径和方法, 响应德育“一校一品”建设的号召, 积极参加“诸暨市学科德育精品课程”和“优秀德育校本课程”评选活动。二、工作重点和措施(一)抓好班主任队伍建设-2- 1 .加强思想建设。继续利用班主任论坛这一载体,有计划地组织班主任开展理论的学****和实践的研究, 使班主任教师们能更加明确自己的职责与任务,更好地行使自己的权利。 2 .加大培养力度。继续师徒结对这种以老带新的方式,帮助青年班主任教师更快更好地成长。利用学校青蓝团队业务学****的时间,加强青年班主任之间的交流,形成“同伴互助学****的良好氛围。组织骨干班主任参加“千课万人”智慧班主任研讨活动。 3 .开展专题活动。组织开展学校第九届班主任广场外出考察活动,开阔视野,为班主任提供广阔的发展空间。 4 .督促记载工作。不定期检查《班主任工作规范手册》记载情况,做到班主任工作有计划,有步骤,有记录。 5 .试行一日督学制度。不定期开展班级一日督学活动,督学组成员从早上开始到傍晚放学在指定班级做调查记录工作,观察该班级学生一日的学****生活, 提炼班级管理亮点, 并提出建议。(二)用好《浣纱小学养成教育手册》本学期,继续使用《浣纱小学养成教育手册》,通过每月一主题的养成教育活动, 引领学生在集体争章活动中养成良好的****惯, 学会团结协作。各中队通过各具特色的激励制度使学生在集体中树立主人翁意识,培养集体荣誉感,从而规范自己的言行。本学期的争章活动仍由学校大队部负责班集体争章, 个人争章以中队为单位, 由各中队辅导员按照班级的具体情况制定本班的争-3- 章方案。(三)深入开展形式多样的德育活动 1 .开展传统活动本学期将利用“踏青赏绿放飞希望”的春游活动, 走进革命烈士陵园、西施殿、城市广场、敬老院、南门社区等德育活动基地, 结合传统节日, 组织学生开展参观学****实践锻炼等活动。在活动中增强实效, 扩大外延, 让德育基地真正成为学生生命成长的乐园。 2 .打造我校“国球”名片在德育中结合我校特色,用“练球、炼体、炼精神”的理念影响每一个学生。用体育的手段锤炼人,用乒乓的文化熏陶人, 用精神, 让每一个浣纱学子有着如“国球”般闪光的无穷魅力的力量感召人。 3 .开展特色活动深入开展浣纱小学西施文化校本研究, 让学生在富于民族特色、地方特色、个性特色的校本学****中开拓视野,增长见识,增长智慧。重点开展浣纱小学?岭北镇小“阳光少年总动员”之“变形计”体验活动, 目的在于促进共同体学校之间、两校孩子之间的友谊, 尤其让两校孩子在体验中获得更多的生活思考, 学会学****学会做人、学会合作、学会感恩。并建好浣纱小学?岭北镇小“阳光少年总动员”之“变形计”体验活动专题网站。(四)重视特殊学生教育-4- 继续完善建立特殊学生的帮教档案, 关注行为偏差生等特殊群体的心理训练,要求班主任在认真