评职称教师个人工作总结.doc

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我自 1996 年取得小学高级教师以来 ，以 “服务学生 ，培养学生各有所长 ”为工作宗旨 ， 坚持理论联系实际 ，更新教育教学观念 ，团结教师 ， 热爱学生 ， 用知识和智慧尽心尽责奉献自 己的光和热 ， 现地继续努力 ，争取在工作和学校取得更大的成绩和进 步。 范文一结束 。
教师职称评定个人工作总结
自从工作以来 ， 我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力 。新的时代 ，
新的教育理念 ， 教育也提出新的改革 ，新课程的实施 ， 对我们教师的工作提出了更高的要求 ， 我从各方面严格要求自己 ，努力提高自己的业务水平丰富知识面 ， 结合本校的实际条件和学生 的实际情况 ，勤勤恳恳 ，兢兢业业 ，使教学工作有计划 ，有组织，有步骤地开展 。立足现在 ， 放眼未来 ，为使今后的工作取得更大的进步不断努力 ， 现对教学工作作出总结 ， 希望能发扬优 点， 克服不足 ，总结检验教训 ，继往开来 ，以促进教学工作更上一层楼 。
1. 、坚持认真备课 .
备课中我不仅备学生而且备教材备教法 ，根据教材内容及学生的实际 ， 设计课的类型 ， 拟定采用的教学方法 ，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录 ，认真写好教案 。 每 一课都做到 “有备而来 ”， 每堂课都在课前做好充分的准备 ，课后及时对该课作出总结 ， 写好 教学后记 ，并认真按搜集每课书的知识要点 ， 归纳成集 。
2. 、努力增强我的上课技能 。
提高教学质量 ，使讲解清晰化 ，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化 ， 做到线索清晰 ， 层次分明 ，言简意赅 ，深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性 ，加强 师生交流 ，充分体现学生的主作用 ，让学生学得容易 ，学得轻松 ， 学得愉快 ；注意精讲精练 ， 在课堂上老师讲得尽量少 ，学生动口动手动脑尽量多 ； 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层 次的学生学****需求和学****能力 ，让各个层次的学生都得到提高 。
三 、与同事交流 ，虚心请教其他老师 。
在教学上 ，有疑必问 。 在各个章节的学****上都积极征求其他老师的意见 ，学****他们的方
法，同时 ，多听老师的课 ，做到边听边讲 ，学****别人的优点 ，克服自己的不足 ，并常常邀请其 他老师来听课 ，征求他们的意见 ， 改进工作
四 、完善批改作业 。
布置作业做到精读精练 。有针对性 ，有层次性 。为了做到这点 ， 我常常到各大书店去搜 集资料 ， 对各种辅助资料进行筛选 ， 力求每一次练****都起到最大的效果 。 同时对学生的作业批 改及时 、认真 ，分析并记录学生的作业情况 ，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ，进 行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ，做到有的放矢 。
5. 、做好课后辅导工作 ，注意分层教学 。
在课后 ，为不同层次的学生进行相应的辅导 ，以满足不同层次的学生的需求 ， 避免了一 刀切的弊端 ， 同时加大了后进生的辅导力度 。 对后进生的辅导 ， 并不限于学****知识性的辅导 ， 更重要的是学****思想的辅导 ， 要提高后进生的成绩 ，首先要解决他们心结 ，让他们意识到学****的重要性和必要性 ，使之对学****萌发兴趣 。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ，让他
们意识到学****并不是一项任务 ，也不是一件痛苦的事情 。 而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心 投放到学****中去 。 这样，后进生的转化 ，就由原来的简单粗暴 、强制学****转化到自觉的求知上 来。 使学****成为他们自我意识力度一部分 。在此基础上 ，再教给他们学****的方法 ， 提高他们的 技能 。并认真细致地做好查漏补缺工作 。后进生通常存在很多知识断层 ，这些都是后进生转化 过程中的拌脚石 ， 在做好后进生的转化工作时 ，要特别注意给他们补课 ，把他们以前学****的知 识断层补充完整 ， 这样，他们就会学得轻松 ，进步也快 ，兴趣和求知欲也会随之增加 。
6. 、积极推进素质教育 。
新课改提了的 ，要以提高学生素质教育为主导思想 ，为此 ，我在教学工作中并非只是传 授知识 ， 而是注意了学生能力的培养 ， 把传授知识 、 技能和发展智力 、 能力结合起来 ， 在知识 层面上注入了思想情感教育的因素 ， 发挥学生的创新意识和创新能力 。 让学生的各种素质都得 到有效的发展和培养 。
在教学工作中 ， 我的努力得到了回报 ， 所任班级成绩突出 ，受到学校领导的肯定 ，我会 继续努力丰富自己 ，提高自己 ，为祖国的教育事业努力奋斗 。
范文二结束 。
在工作中 ，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力 ， 教育也提出新的改革 ，
新课程的实施 ，对我们教师的工作提出了更高的要求 ，我