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苏霍姆林斯基语录
　　●学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。
　　　　●心地仁慈的人首要的一点就是爱人。
　　●学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。
　　　　●心地仁慈的人首要的一点就是爱人。、最崇高的任务之一。
　　　　●奉劝年轻的老师和少先队辅导员：不要急于处分学生，要好好想一想,是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想,那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。
　　　　●从儿童进学校的第一天起，就要擅长看到并不断稳固和开展他们身上所有好的东西。
　　　　●儿童的心灵是敏感的，它是为着承受一切好的东西而敞开的。假设老师诱导儿童学****好典范，鼓励仿效一切好的行为,那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。
　　　　●教育技巧的全部窍门就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在老师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。
　　　　●在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落--自尊心.
　　
　　●有经历的老师在备课的时候,总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法.
　　　　●要记住，你不仅是教课的老师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
　　　　●当口头上说的是一套而行动上是另一套的时候,这就会毒害年幼的心灵，助长漠不关心的思想.
　　　●教育者的关注和保护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
　　　●一个好的老师，是一个懂得心理学和教育学的人。
形象地说，学校好比一个精致的乐器，它奏出一种人的和谐的旋律，使之影响每一个学生的心灵，—-而要奏出这样的旋律，必须把乐器的音调准，而这种乐器是要靠老师、教育者的人格来调音的.
做一个真正的教育者，这就意味着，要看到儿童集体是这样一代人，他们的创造力在相当长的一段时间以后，会在社会舞台上展现出来.
学校所做的一切工作,学生感到受鼓舞的一切事物,都应当具有鲜明的道德色彩--即通过人的尊严的棱镜折射出来，使人变得更加高尚。
一个人精神上的开展，很大程度上要看他在儿童时代是怎样学会考虑、读写、观察周围世界和表达自己的思想的