36岁幼儿学习与发展指南.docx

第 1 页 共 儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。
支持幼儿收集喜爱的物品并和他一起观赏。
“喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品”这一目标的教化建议和策略？
（1）创建条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。










如：
常常让幼儿接触相宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。 和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
带幼儿观看或共同参加传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。
有条件的状况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等观赏文艺表演和艺术作品。
（2）敬重幼儿的爱好和独特感受，理解他们观赏时的行为。
如：
理解和敬重幼儿在观赏艺术作品时的载歌载舞、即兴模型等行为。
当幼儿主动介绍自己宠爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐性倾听并赐予主动地回应和激励。
“喜爱进行艺术活动并大胆表现”这
一目标的教化建议与策略？
（1）创建机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创建。
供应丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、唱歌、表演等艺术活动。










常常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同共享艺术活动的乐趣。
（2）营造平安的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：
观赏和回应幼儿的哼哼唱唱、仿照表演等自发的艺术活动，赞许他独特的表现方式。 在幼儿自主表达创作过程中，不做过多敢于或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿须要时再寄给详细的帮助。
了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领悟并敬重幼儿的创作意图，不简洁用“像不像”“好不好”等***标砖来评价。
展示幼儿的作品，激励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。
“具有初步的艺术表现与创建力”这一目标的教化建议与策略？
（1）敬重幼儿自发的表现和创建，并赐予适当的指导。如：
激励幼儿在生活中细心视察、体验，为艺术活动积累阅历与素材。如，视察不同树种的形态、色调等。
供应丰富的材料，如