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第 1 页 共 技术与历史教学结合起来，为此，我边钻研教材边学****制作多媒体课件，所作课件多次在州、省、国家获奖，获奖状况如下：










__年__月，制作的多媒体课件《北伐斗争成功》在全州电教教材评比中获一等奖。
__年_月，制作的课件《其次次世界大战复****在__省首届历史学科计算机协助教学大赛中，获一等奖。
__年，在国家教化科学探讨活动中，制作的多媒体协助教学课件《可爱的家乡延边》获一等奖。
__年，制作的多媒体课件《情系延边》在__省中学历史学科现代信息技术教学研讨会上，被评为一等奖。
__年，制作的英语课件《Britain and Ireland》入选全国第七届多媒体课件大赛，其中参赛作品400多件，入选作品35件。
__年_月，为了给学生供应一个因特网上历史学****的平台，制作了“中学历史教学”网站，在K12全国中小学教化教学网历史老师个人主页中排名第五，每天都有一千人左右的访问量，这里既是我与全国历史老师互通有无的地方，也是我为学生们供应学****历史的资源和进行情感、学****阅历沟通的场所。
__年以来，多次参与学校组织的对老师进行的信息技术培训，曾给学校的全体老师讲过Animator、Flash、Authoware软件的运用，另外我在本学期的高一历史组组内集体备课时，给组内另外三位老师讲怎样用Flash、Photoshop软件制作历史课件，受到历史教研组组长和各位老师的一样好评。
二、教化方面：










__年以来起先担当班主任工作，所带班级学****成果优秀，_连续两年被评为优秀班主任。同时，在__二中网站论坛上任“大牛论坛”的版主，开拓了“班主任论坛”、“心灵驿站”等栏目，一些主题引起学生剧烈反响，如：“班主任能和学生成为挚友吗?”、“怎样对待上网玩通宵的学生?”、“学生个案分析”等主题，是学生们常常回复的主题，通过网上沟通，使老师更加了解了学生的心理活动，也与学生进行了不见面的坦诚的网上沟通，对以后加强对学生有针对性的教化创建了条件、奠定了基础。同时也加强了班主任之间、班主任与学生之间的沟通与沟通。
主动指导学生参与各种课外竞赛活动，__年在全国第三届中小学生爱国主义学问教化竞赛活动中,荣获优秀指导老师奖__年在全国中小学生庆祝中国共产党建党八十周年学问教化活动中荣获优