《WhatWouldYouLiketoEat》教学设计.doc

《WhatWouldYouLiketoEat》教学设计.doc《WhatWouldYouLiketoEat》教课方案
《WhatWouldYouLiketoEat》教课方案
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《WhatWouldYouL'’让学生用“I’dlike．．．”回答。当学生选中一种食品时，教师点击该图，
出现该食品的价钱。教师对该生做手势并说：“20／30yuan，
please．'’指引学生说：“Here’sthemoney．”当屏幕上显示的是
免费食品时，教师则率领全班学生对该学生说：“Conigatulations!”
屏幕上出现单词BAR和三幅图片：pizza,Coke,salad教师请一学生发问并操作(练****方式同上)。
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(5)教师指着，juice说：“I’dlikejuiceverymuch
drinkjuiceonmybirtllday．”屏幕上出现HappyBirthday

．Ieventoyou!
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和一只蛋糕。教师说：“Supposetodaywasyourbirthday，whatwouldyoulike?'’指引学生用“I’dlike”句型表达自己的梦想。
屏幕上出现一叠叠钱的画面。教师问：“Ifyouhadlotsofmoney，whatwouldyoulike?'’让学生持续用“I’dlike．．．”句
型回答。教师指引学生说：“Acar?Acomputer?”等，拓展学生的思想。
(7)教师说：“IfIhadlotsofmoney，I’dliketoopenabig
snackbar．”自然引出对话主题。教师出示快餐店图片，并介绍说：
“Look，thisisasnackbar．Abignicesnackbar!Wehave
hot-dogs，hamburger，salad，Frenchfries”(出示食品图片)
让学生模拟跟读单词snackbar并选1、2组学生朗诵，教师板书该词。
(9)教师系上围裙，拿起装有食品(cake，hamburger，bread，
juice，milk，water，ice-cream)的托盘，饰演服务员，并说：“Are
youhungry?Wouldyoulikesomethingtoeat?Whatwouldyou
like?'’让学生回答，回答正确的学生能够获得该食品。
当食品分完后，教师解下围裙，做出疲备状，并说：“Oh，I’
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mtiredandhungry．”指引学生说：“Woul