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《太阳》教学反思
《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点和太阳和地球、人类的亲密关系。在学****时，我们一方面要理解作者说明事物的方法,初步学****阅读说明文的方法；另一方面要理解课文内容，理解太阳的有关知识，初步认识人类和太阳的亲 《太阳》教学反思
《太阳》是一篇科普说明文，介绍了太阳的特点和太阳和地球、人类的亲密关系。在学****时，我们一方面要理解作者说明事物的方法,初步学****阅读说明文的方法；另一方面要理解课文内容，理解太阳的有关知识，初步认识人类和太阳的亲密关系,，对于这种文体，学生比较陌生，对其写作方法所知甚少，学生在理解和掌握上有一定的难度。这节课的重点在理解太阳的特点和写作方法，我设计了一个运用多媒体辅助教学的环节。运用太阳图片和太阳活动录像，使学生更深化地体会到太阳的大、热、远这些特点，，文中表述的较概括，学生不易理解,这时多媒体的运用,使文字详细化、形象化、生活化，使学生实在感受到太阳对地球的重要性。学生小组讨论剧烈，最后汇报时，发言积极,充分表达了“以学生为主体”的教学理念。
在备《太阳》这一课时，我首先和同级老师确定本课的教学目的：1、理解太阳的三个特点，知道太阳和人类的关系非常亲密。2、体会关联词的作用。可以正确填写关联词。3、理解几种说明方法。定教学重难点：理解课文内容，理解太阳和地球，和人类的亲密关系,使学生受到热爱科学，热爱大自然的教育。然后围绕教学重难点设计教案,由浅到深,层层打破。
为了让学生能更理解这个远离我们地球的恒星,我上网查找了很多关于太阳的图片,并物尽其用,用这些图片做了生动的课件。在同级老师上了后，我们针对在教学过程中出现的问题，对教案做了修改,例如：学生在概括太阳的三个特点时，由于老师引导不够，学生不会用简洁的词语概括，花在这一环节的时间较多，在说明太阳和人类的关系时,设计的问题不够明确，学生花在这一环节的时间也较多,，我们科组的许多老师给我提了珍贵的意见和建议，因此我对教学设计和课件都做了修改。