教师工作业绩.docx

第 2 页 共 ，学校始终保持实行到现在，学校里到处充溢了学生们快乐的歌声。










还发挥乡村教学特有的优势，依据学生的年龄特点，有时把课堂搬到小河边，把我自己的手风琴带到学校，有时带上手风琴带孩子们融入到乡间田野，在河边田野翩翩起舞，体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特点，把教学任务融入嬉戏中，深得孩子们的宠爱。多年来，我利用课外活动时间担当起对学生爱好特长的培育任务。在课堂上发觉有音乐特长的学生，我会利用一切课下时间，对他们进行细致耐性的辅导，学校里关于音乐专业方面的书籍很少，我就把自己上学时候的书拿来给学生用，通过其他渠道搜集相关信息资料，让学生们学****我培育的学生在历年中考中有多人被莒县各重点中学提前录用。 在我的心目中，音乐教化既是对孩子的一种专业传授，更是对孩子酷爱美、追求美、创建美的一种心灵启迪。我常常告知学生说：“音乐能给人美的享受，也能让人变得高尚”。为此，我在教学中不断挖掘音乐中美的音符，爱的音符，引导学生把音乐与各个学科紧密联系在一起，教化孩子们爱音乐，爱生活，爱家爱国，使孩子们从小树立起崇高的志向情操。










“要想给学生一滴水，自己必需要有一桶水。”作为一名老师，我深知学****和科研的重要性。为了提高自身专业水平，自参与工作以来，虚心向同事求教，仔细钻研教材教法，主动投身教学实践，抓住一切可以学****的机会外出参与业务学****和沟通，先后以优异成果自学取得了大专、本科学历。每届全县实行的艺术大赛，我都会带领我的学生们参与，2009年春天，在全县中小学生艺术展演大赛活动中，我担当集训的合唱和舞蹈两个节目均获得一等奖，我本人也成为全县唯一一个同时获得优秀指导老师奖和节目创新奖两项殊荣的老师。2022年的全县艺术大赛我们的合唱团队，再次取得全县一等奖的优异成果，在我的带动下，陵阳中心初中的集体音乐教学水平不断提升。在各级老师优质课评比活动中，在我的带动和指导下，我们音乐组同行们一路过关斩将，取得了三个县级一等奖、两个市级一等奖，一个省级一等奖，一个省级三等奖的突出成果。