初中英语教学经验交流材料.doc

初中英语教学经验交流材料初中英语教学经验交流材料第一篇: 初中英语教学经验交流材料尊敬的各位领导、老师: 大家好!今天,我能在这里和大家共同交流工作体会,感到万分荣幸, 感谢各位领导和老师给了我这样一次机会。回顾自己这二十年来在教学中的点点滴滴, 感觉并没有什么经验, 有的只是自己尽职尽责的工作态度, 严格而灵活的教学方法。总之一句话, 要想取得好成绩, 就是种瓜得瓜, 种豆得豆, 成绩和平时心血的付出是成正比的。教学工作包含的内容太广泛, 以下是自己在教学实践中的一些做法和感悟,有不当之处,请各位多批评指正。一、建立良好的师生关系, 做一名学生喜欢的老师教学中, 我感受最深的是, 学生在成长过程中, 需要知识, 更需要关爱, 关爱是一份情感, 也是一份责任, 作为老师, 除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识, 更重要的是在传道授业解惑时, 做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的, 学生虽小, 但他们都有着一颗敏感而真诚的心, 只要你真心关爱他们,他们一定会有令你惊喜的回报。亲其师而信其道,只有让学生喜欢你,他们才会信任你,向着你引导的方向发展。多年来, 我学会激励自卑的学生, 点拨后进的学生, 暗示自负的学生, 发现特殊的学生, 服务每一个学生, 关爱所有的学生, 用心去与学生交流, 用爱去抚慰心灵, 构建师生平等, 关系和谐, 共同进步的求知家园。二、狠抓课堂教学, 构建和谐高效、思维对话型课堂现在正处于应试教育向素质教育转轨时期, 既要求减轻负担, 又要求提高教育质量, 这就要求必须在课堂上下功夫, 提高课堂效率, 我通常注重以下几个方面: 1 、认真备课。大家都知道,备好课是上好课的前提,备课包括三方面, 备教材、备学生、备教法。备教材。我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学****资料及以往的相应试题, 对于哪些是重点难点, 哪些知识点扩展到什么程度, 会以什么形式出题, 做到心中有数。备学生, 就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况, 这样可以避免起点太高, 学生听不懂, 或起点太低, 学生感到无聊的情况。备教法。每一级每个班学生特点各不相同, 所以我非常注重仔细研究学生, 采取适合学生的方法导入新课,用学生易于掌握的方法讲解新知,用学生感兴趣的方法组织课堂活动。 2 、用***带动学生,焕发课堂活力。我要求自己在备好课的基础上, 每节课都满怀热情地走进教室, 哪怕身体不适、满心烦恼, 在站上讲台, 面向学生的那一刻, 我都会面带笑容, 精神抖擞, 讲课时也是充满***, 抑扬顿挫。因为快乐的情绪可以传染, 如果你把快乐的情绪、积极地心态传染给学生,他的学****效率可能会成倍增长。 3 、关注每个学生,提高课堂凝聚力。讲课时,我的视线遍布每个角落, 始终用眼光爱抚每个学生, 学生的每个动作和眼神都逃不过我的眼睛, 并且与学生进行眼神的交流, 久而久之, 每个学生都会感到老师一直在关注我, 从而使他们集中注意力, 认真听讲。4、精讲多练, 提高课堂效率。初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。如果仍然是一张嘴,一支笔,从课首讲到课尾。的教学模式, 就会出现老师讲得天花乱坠, 学生听得昏昏欲睡的现象。新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位, 少讲多练。少讲并不意味着粗略讲解, 一带而过。初中生的接受能力还是有限, 对于重难点的知识,我会根据学生特点细致的讲解,多举例,多操练,讲一点,练一点, 讲练结合, 让大多数学生都能跟上, 参与活动。讲得太粗太快, 学生跟不上, 学不会, 久而久之, 就会慢慢失去学****兴趣。俗话说庄稼齐了才打粮,只照顾尖子生,不符合素质教育的理念。一定要面向全体学生,才会取得好成绩。 5 、教法灵活,降低学****难度。英语学科知识点多而杂,致使部分学生因记不住而失去兴趣。我会经常教学生一些顺口溜来帮助记忆, 使学生轻松的掌握知识, 提高兴趣。比如在初一, 有些学生在学了冠词、物主代词后在名词前乱加一气, 我就编了句顺口溜有了某人的, 不加 aanthe , 不仅初一适用, 初二学了形容词比较等级后, 也不会再出现 my the best friend 这样的错误。再比如各国人变复数,我教他们中日友好是一致,英法联盟 a变e ,其他一律加 s 。即使编不出顺口溜, 我也尽量使用易于记忆的方法进行知识归纳。如系动词, 我归纳为五个起来三个变,一下记住八个系动词。三、经常查漏补缺, 及时抓弱补偏在提高课堂效率的基础上, 还要指导、督促学生搞好课外复****防止知识的遗忘, 并经常进行检查测试,多批多改,及时发现问题,解决问题。对于存在的问题, ,要有针对性的进行训练,并在下一步的教学中继续加以渗透,穿插复****对于存在问题的学生,耐心讲解,明确要求,基础知识,跟踪检查, 人人过关。学困生主要存在的是思