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七年级语文下册 第三单元 13《音乐巨人贝多芬》观评记录 新人教版.doc《音乐巨人贝多芬》 1 、简单设计,举重若轻。这篇课文可讲解的内容,可选取的角度很多, 陈老师让学生理清课文思路之后, 只设计一个问题: 将题目改为“音乐大师贝多芬”如何? 然后通过学生认真阅读文本, 让学生全面地去分析贝多芬这一人物形象。在讨论、回答的过程中, 老师根据学生的领悟随机点拨,引导学生深入挖掘,逐步达到教学目的。 2. 备课充分,环环相扣,重点突出,教师注重适时点拨,师生关系和谐融洽。 3. 这节课设计思路清晰, 条理, 从课堂教学效果来看, 给学生充分的时间思考, 但对学生来说品析语言仍是难点。 4. 教师注重了课堂巡视、指导: 在学生自读圈画语句并作评点及小组交流时及时了解学情并与学生交流予以指导。因学生预****不够充分,课堂气氛不够活跃。 5. 以读带写,注意方法的指导。陈老师以对文中贝多芬这一人物的分析为基础,提炼出对人物描写的写作方法,指导学生通过外貌描写等来刻画人物, 以读带写,一举兼得。
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