鳟鱼公开课.ppt

《鳟鱼》 1. 明亮的小河里面, 有一条小鳟鱼, 快活地游来游去, 像箭儿一样。我站在小河岸上, 静静地朝它望。在清清的河水里面, 它游得多欢畅, 在清清的河水里面, 它游得多欢畅。 2. 那渔夫带着钓杆,站在河岸旁, 冷酷地看着河水,想把鱼儿钓上。我暗中这样期望,只要河水清又亮, 他别想用那钓钩,把小鱼钓上。他别想用那钓钩,把小鱼钓上。 3. 但渔夫不愿久等,浪费时光, 立刻就把那河水弄浑,我还来不及想。他就已提起钓杆,把小鳟鱼钓到水面。我满怀激动的心情,看鳟鱼受欺骗。我满怀激动的心情,看鳟鱼受欺骗。聆听与思考: 歌词描写了一条遭遇怎样命运的小鱼? 舒伯特一生比较贫困,过着一种豪放不羁的艺术家生活。他向往自由,但生活环境窘迫,对当时的社会环境很是不满。所以,当他看到舒巴尔特的这首小诗颇有感触,于是很快谱写了《鳟鱼》这首歌。他一生短暂,但却创造了大量的歌曲, 而且而且极具艺术性,许多歌曲都成为广为流传的民歌,因而被称为“歌曲之歌曲之王王””. . ( 1797 —— 1828 )用轻快、富有弹跳性的声音演唱开头部分音乐主题(A) 聆听与思考: 1、这段音乐的主奏乐器是。 2、音乐情绪是怎样的? ( ) 3 、表现了小鳟鱼怎么的形象? A A平静,祥和 B焦急,不安小提琴自由自在,无忧无虑的形象变奏一(A1) 不同:变奏一增加了钢琴明亮的音色, 相同:情绪更加活泼愉快, 表现鳟鱼在水中欢快嬉戏、游动的情境。整体旋律和主题大径相同。聆听变奏一, 辨别与主题的异同变奏二(A2) 聆听变奏二:由什么乐器作为主奏乐器来演奏的? 与变奏一的音乐形象相比有什么不同? 这段旋律由中提琴作为主奏乐器来演奏小提琴演奏欢快的旋律,使整段音乐更加欢快活泼,可以体现小鳟鱼游的更加自由自在了变奏三聆听变奏三思考:情绪是否有变化?你从哪里感知? 音乐带给你怎样的一种情境? 情绪发生较大变化:变的激动,给人以不安祥之感。音乐要素:速度加快,力度加强情境:小鳟鱼似乎已经遭遇不幸,强大的和弦和阵阵的哀伤,好象是渔夫投网和小鳟鱼的挣扎变奏三变奏二变奏一场景描绘力度速度主奏乐器