实现教育现代化市创建工作自查自评报告.doc

实现教育现代化市创建工作自查自评报告为全面贯彻落实《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010 — 2020 年) 》精神,根据《中共浙江省委办公厅浙江省人民政府办公厅关于在全省开展教育现代化县( 市、区) 评估工作的通知》( 浙委办〔 2011 〕 142 号) 的要求,我市自 2012 年 11 月启动浙江省基本实现教育现代化市创建工作以来, 坚持以改革创新为动力, 以促进公平为重点, 以提高质量为核心, 全面实施素质教育, 扎实推进教育优质均衡发展, 努力提高教育现代化水平。近年来, 先后被评为全国义务教育发展基本均衡市、全国家庭教育示范市、省教育强市、省教育科学和谐发展业绩考核优秀单位。现将创建工作自查自评情况报告如下: 一、基本概况全市现有普通高中 5所( 含民办 2所), 中等职业学校 2所, 初级中学 17所( 含九年一贯制学校 2所), 小学 28所, 幼儿园 40所( 含民办 20所) ,卫生进修学校、电大分校( 教师进修学校、社区学院)、培智学校各 1 所。目前在园幼儿 12244 人,小学生 20739 人,初中生 10104 人,普高学生 8177 人,职高学生 1737 人( 不含中专、中技及在外地就读等), 培智学校学生31人; 在职教职工 508 8人( 含民办 618 人), 专任教师 4115 人( 含民办 352 人)。全市各学校外来务工子女入学人数 2407 名,留守儿童人数 2054 名。二、自查自评情况对照《浙江省教育现代化县(市、区) 评定条件》和《浙江省教育现代化县( 市、区) 评估操作标准》(2015 年修订版) ,经自查整改, 13 项评定条件全部符合标准, 41 项三级评估指标中 37 项达标,4项基本达标。基本达标指标完成情况如下: 一是“班额有效控制”指标, 我市所有小学班额控制在45 人及以下, 初中班额控制在50 人及以下; 二是“普通高中教育多样化”指标,我市省级优质特色高中比例达 60%; 三是“提高人均受教育年限”指标,我市主要劳动年龄人口(16 — 59岁) 平均受教育年限达到 年,新增劳动力平均受教育年限达到 年; 四是“普通高中教学质量监测”指标,我市普通高中学业水平考试单科累计合格率达 % 。此外,我市创新农村留守儿童“六四三三”管理教育模式得到熊建平副省长批示肯定,“三个强化”打造安教乐教善教的农村教师队伍做法得到郑继伟副省长批示肯定, 因此“改革创新”指标加 4分。经自评, 总分为 954 分, 已基本达到浙江省基本实现教育现代化市评估申报的要求。三、主要工作及成效(一) 强化组织领导,不断完善创建工作体系 1. 加强领导、健全组织。制定出台《建德市创建浙江省教育现代化市实施意见》( 建政函〔 2012 〕 148 号)和《关于印发建德市创建浙江省教育现代化市实施方案的通知》( 建政办函〔 2015 〕 189 号),成立以市长和分管副市长任正、副组长, 发改、教育、人力社保、住建、财政等部门以及各乡镇( 街道) 为成员单位的市创建教育现代化市工作领导小组,下设办公室,具体负责创建工作的实施和推进。 2. 深化认识、落实责任。按照分工合作、条块结合、形成合力的原则, 明确了各成员单位的工作职责。通过召开专题会议, 分解落实创建工作年度目标任务, 并列入对各单位的综合目标考核。市政府制定并完善教育教学奖励政策, 激励教师安心从教、创新争优。各乡镇( 街道) 根据创建职责, 认真落实辖区之内教育创建内容, 全市上下基本形成了“以创促建、以建促评、以评促进”的良好局面。 3. 开展督查、提高实效。市委、市政府主要领导定期听取创建工作的推进情况。市人大、市政协经常开展创建工作调研或督查活动, 帮助解决存在的困难与问题。市创建教育现代化市工作领导小组合理制定创建建工作的路线图和时间表, 分析研究创建活动中出现的新情况、新问题。领导小组办公室认真制定补短板措施, 并对整改落实情况进行严格督查。每年 10 月底,我市均向省人民政府教督导委员办公室汇报当年创建工作的实施情况,自觉接受监督指导。(二) 加大投入力度,不断夯实教育发展基础 1. 项目建设农村优先。实施《关于印发建德市农村义务教育中小学校布局专项规划(2013 — 2017 年) 的通知》( 建政函〔 2013 〕 75号)、《建德市十三五教育事业发展规划》, 完善《建德市学校基建工程管理办法( 试行)》, 新增的中小学、幼儿园建设项目向边远农村学校倾斜。 2013 — 2015 年,全市实施 50 万元(含) 以上教育项目 84 个,总投资 50765 万元。 2016 年全市 50 万元(含) 以上教育项目 23 个,总投资 41330 万元, 其中当年投资 1540