高中历史必修三知识总结.docx

第 1 页 共 ②强调在整个自然界中,人类是最高级的。
(2) 地位：成为古希腊最博学的人，进一步发展了人文主义思想。
人文主义有哪些特点 ?
提示：
(1) 重视现世生活, 追求物质华蜜, 反对宗教禁欲主义。
(2) 主见人的求知欲和追根究底的探求精神, 反对消极的、无所作为的人生看法。
(3) 文学艺术上表达人的真实感情, 反对虚伪造作。










(4) 重视科学试验, 反对阅历论。
(5) 强调发展特性, 反对禁锢人性。
(6) 以人为中心, 强调个人“才能”和自我奋斗, 赞扬英雄史观, 表现了乐观主义精神。
局限性：过分强调人性而掩盖了阶级社会中人的阶级性，造***的私欲膨胀。
中学历史必修三学问3
一、理性时代的到来
1. 背景：
(l) 自然科学取得很大进展 , 挑战教会的权威。
(2) 随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫。
：
(l) 起先：17世纪时，英国出现早期启蒙思想。
(2) 高潮：18世纪中叶，法国推动启蒙运动进入高潮。涌现出伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。
(3) 扩展：传播到德意志等其他国家，启蒙运动得到进一步发展。
3. 核心：“理性”, 即主见人自己去思索, 否定一切外在权威。
4. 内容：呼喊用理性的阳光驱散现实的黑暗，抨击天主教会的权威和迷信, 反对专制和愚昧, 提倡科学、自由和同等。
：是欧洲资产阶级发动的一场反封建的思想解放运动。
二、法国的启蒙思想家










(1) 伏尔泰——是法国启蒙运动的领袖
①反对天主教会和君主专制, 提倡君主立宪制;
②提倡“天赋人权”，主见法律面前人人同等。
③代表作有《哲学通信》《路易十四时代》等。
(2) 孟德斯鸠
①反对君主专制, 提出“三权分立”学说。
②认为国家的法律不能违反人的理性。
③代表作是《论法的精神》。
(3) 卢梭
①阐述“天赋人权”和“人民主权”思想。