教学观摩心得体会.docx

的课程理念在课堂上得到了充分的体现。
　　1、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的实力。
　　2、注意培育了学生的理解实力、语感实力和思维实力。每位老师都注意培育了学生的语感实力和思维实力，都在学学****过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思索的空间和气氛，给学生思索的机会，让学生自主探究合作学****培育了他们的思维实力和语言的表达实力。 注意了培育学生运用语言、积累语言的实力，语言训练严格扎实。
　　二、教学的同时，也注意了学生创新思维的培育。
　　1、发挥想象，说出自己的特色。在新课程的学****中，学生要做获得学问的主子，主动的参加学****主动的思索问题。如张老师在教学《只有一个地球》时，让学生互动沟通，学生发表了不同的看法，激发了学生的学****爱好。










　　2、通过课外延长来培育学生的创新意识。张老师在课的最终，注意培育了学生的创新意识。比如：张老师的《将相和》一课结束时，他给学生举荐了《史记》中的其他历史典故，激励他们自己去阅读，学生学得主动，学得敏捷，有独立创见，思维得到发展。
　　三、课堂中，激励性评语的运用和主动评价的效果。
　　1、努力营造宽松、民主的评价氛围。 教学是一种沟通的艺术。教学须要在特定的环境中进行。因此讲课老师都留意了营造宽松、民主的评价氛围，宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提。
　　2、适时捕获学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课老师都留意适时发觉、捕获学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话沟通评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培育学生学****的爱好和自信念。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去指责他或放任不管，而是给他机会，评价他“一次比一次有进步”，我想这样的激励比任何的物质的嘉奖都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学****br/>　　通过学****我深切地感受到了语文教学的魅力所在，，要学****的地方太多了，在以后的学****中，就须要我重新塑造自己，提升自己，努力探究，完善自己，让自己能拥有足够的学问和实力去胜任小学语文教学。










教学观摩心得体会3
　　20xx年4月22日至4月24日，我有幸参与广西第五届小学****作教学观摩研讨活动，目睹了老师们独具匠心的风采，各位老师用他们的才智诠释着对课堂的理解，他们细心的设计，灵动的课堂，精彩的互动，才智的语言，超群的课堂驾驭实力，无不让我们深深地为之折服。短短两天的学****开阔了我的视野，也触动了我的心灵，使我受益匪浅！
　　一、我觉得这几节课的学段目标总体把握还是比较精确、恰当，重点突出，能创建性开发、处理和运用教材，着力激发、点拨、诱导学生，重视****作的过程和方法，良好****好和****惯的培育，以生为本，以学定教，体现了指导****作-讲评的环节，从而提升学生的作文素养。比如：《场面描写》这节课，教学设计体现了老师很好的语文功底，无论是课的引入，还是教学过程中的引导，都能感受到一位优秀的语文老师的魅力所在。值得学****的是，老师舍得放时间让学生明确要求，并有意识地提示学生运用学过的方法和积累的词句，教给方法，真正发挥了文本的示范引领作用，做到了一课一得。










　　二、课堂训练扎实有效。
　　（一）、注意激趣，创设良好的写话环境。
　　《语文课程标准》特别重视写作教学中的情感