人教版小学一年级上册道德与法治教案全册.doc

1 1、开开心心上学去教学目标: 1 、让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。 2 、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3 、动手制作课程表,热爱学****教学重点、难点:: 让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。教学准备:多媒体课件教学时间: 1 课时教学过程: 一、课堂导入 1 、师自我介绍。 2、同学们, 我们已经是一名小学生了, 欢迎你们。你们喜欢上学吗? 板题:我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。( 让每个学生都有进行自我介绍的机会。) 二、点播课文彩图,传授新内容。 1 、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么? 2、假设你上学了, 你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。) 3、来到学校, 想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来, 谁来 2 说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言) 4、参观完教室, 小朋友快坐好, 老师要发新书了, 快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结) 5 、上学了,我们的生活发生了什么变化呢? (生讨论—指名回答—补充意见—师小结) 二、认识课程表。 1 、喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的? 2 、认识课程表 3 、按课程表整理书包。三、总结全文。活动延伸: 课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。 3 2、拉拉手,交朋友一、教学目标 1 、情感与态度培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2 、行为与****惯了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为****惯。 3 、知识与技能通过参与各种游戏活动, 使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。 4 、过程与方法引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学****与生活中遇到问题时愿意想办法解决。二、活动过程活动(一) ——认识老师和同学 1 、老师作自我介绍,与同学交朋友小朋友,欢迎你们来到学校,成为一名小学生。我是你们的班主任老师,我们以后会在一起学****语文、品德与生活等知识,做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢! (老师走下去和同学拉拉手) 2 、放多媒体图片,给学生引见 4 个小动物 4 在美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗?瞧!他们来了!大家欢迎! (4 个学生戴着头饰上场,作自我介绍,向各小组问好) 康康熊:大家好!我是康康熊,你们看我多健康,我是来和大家交朋友的!乐乐猴:大家好!我是乐乐猴,我非常快乐,我也是来和大家交朋友的!爱爱鸽:大家好!我是爱爱鸽,我很有爱心,我也是来和大家交朋友的!创创鼠:大家好!我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢搞创造,我也是来和大家交朋友的! 同学们分别说一说 4 个小动物的名字,和小动物们问好。 3 、同桌同学相互认识小朋友们你们已经认识了倪老师,和4 个小动物。你们之间还不熟悉, 想不想互相认识一下,成为新朋友? (启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩, 成为新朋友。 4 、学做名片并展示交流(1) 老师出示自己的名片给学生看, 然后示范做名片, 学生按老师的方法、步骤学做名片。(2 )谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评) 学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节(3 )在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。 5 5 、唱儿歌教唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。活动(二) ——做游戏,愉快地结识新朋友老师讲解一下两个游戏:找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。 6 3、我认识您了教学目标: 1 、能用自己喜欢的方式自我介绍,能熟悉新老师,适应新环境。 2、培养学生乐于和老师交往的情感, 初步体验作为集体生活中一员的快乐。 3、在互动交流活动中感受老师的可敬、辛勤, 懂得要尊敬、爱戴老师。教学过程: 一、猜猜这是谁? 同学们已经认识了很多老师,王老师来说一个让同学们猜猜是哪位老师: 1. 个子高高的、身材瘦瘦的、头发长长的; 一上课就喊: good morning class !还经常和大家一起唱音吐小诗: ant ant ant ,aaa。(动作) 她是谁啊?(一起说) ——于老师出示于老师照片。你们看,于老师在做什么? ——做音图卡片。于老师为什么要做音图卡片——上课用, 让同学们学到知识。( 王老师和于老师在一个办公室,知道于老师为了上课,做了