文言文阅读题解题方法.docx

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文言文阅读题解题方法一、文言文关键在整体阅读，一般阅读顺序是这样的：
1．先仔细看一遍原文，目的是了解一下全文写的内容。现在的全国题大都围绕人物展开情节，以选记叙性的文字为主，湖南题则以议论抒情散文为主。
2．第二步是浏览一下最后: .
文言文阅读题解题方法一、文言文关键在整体阅读，一般阅读顺序是这样的：
1．先仔细看一遍原文，目的是了解一下全文写的内容。现在的全国题大都围绕人物展开情节，以选记叙性的文字为主，湖南题则以议论抒情散文为主。
2．第二步是浏览一下最后概括全文的判断题。因为此题一般要求选出错误的一项，且都是细小的问题。这样读了以后，对全文内容的把握就心中有数了。
3．第三步，再去读原文，然后逐个做题。因为对全文理解得越透彻，做题的准确率就越高，做题的速度也越快。（当然这要结合自己的做题****惯）二、现在，文言文的命题思路有这样一些变化：
1．离教材越来越近。文言虚词的考题大都引用教材的例子，所以熟悉一下古文的基本篇目还是有用的。
2．对全文整体认知的考查越来越具体。考查对事情来龙去脉的理解与把握，考查观点认识的提炼等。
三、实词的释义：
2．实词释义方法：
① 文言文句子结构整齐，讲求对仗，如：忠不必用兮，贤不必以“人穷则反本，故劳苦倦极”的意思
“每读书至治乱得失”能解释成“治理得好，太平”
1．把意思代入原句，看词性与意思是否解释得通，如果还不能排除，再把它还原到原文，看具体语境。
得失”是反义词，所以“治乱”也应该是反义词，
治”就只
可以利用这一结构特点推知词义。（相近或相反）“以”对应“用”，所以它可以解释成“被任用”“劳苦”同义，所以“倦极”也同义，“极”就是“疲惫”联想该字熟悉的课文中的例子或在成语中的用法如：贷责无旁贷（推卸）严惩不贷（宽恕，饶恕）把这两个意思代入“虽亲属不贷”，可知“宽恕”更合适③或者把该字在现代汉语中可组的词代入解释如：“无所阿避”现代汉语中有“避免、回避、躲避”等词，代入句中比较可知“回避”更合适四、虚词的考查：
近几年湖南省《考试说明》给出的虚词是18个，尽可能熟悉这些词的用法。看高考复****资料上的整理就够了。
五、古今异义词的辨析：这个题型是近几年湖南高考文言文阅读的新题型。一般是选出与现代汉语相同或不同的一项。答题时把词语分开解释的意思和合起来解释的意思对比，看哪个更何语境。
六、根据全文语意，找出错误项1．先把选择肢还原到文中相关部分2．注意时间、事件、人物的对应关系，人物传记类文章注意事件内在的因果关系，叙事游记类文章注意过程的先后顺序，注意个别词语的对应解释七、文言文翻译1、、遵循三条原则：
信：忠实原文意思达：合乎现代汉语的语法****惯雅：尽量美一些，保留原文的语言风格2、掌握六种方法：留：凡是意义古今相同的词，以及专有名词（国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等）都可以保留下来，不必变动。
扩：把单音字换成双音词俗——庸俗辱——玷辱、侮辱拆：
如：穷饿无．聊．，追购又急没有依靠妻子：妻子儿女增：增补句子省略的成分（或代词的指代意）删：有些虚词没有实在意义，可删。
如：与其不逊也．宁固“也”为句中停顿，