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文档介绍
安庆师范学院学报一九九
年第四期
大学生学****兴趣危机现象的产生与对策
王世林
近年来, 高校涌现出一大批有理想、有抱负的大学生, 他们十分珍惜来之不易的学
、。
大学生中也出现了一些不良现象
育的胸无大志、碌碌无为, 学****懈怠, 但却自视清
、
高, 忘乎所以
有的上课迟到, 无故旷课, 课堂上随便说话吃零食, 甚至用各种不礼
‘· “”
貌的动作催促老师早下课⋯⋯他们把精力耗费在花前月下”, 耗费在迪斯科和
“”、、
桥牌入门之中, 以致干***酗酒斗殴陷入情网不能自拔等现象时有发生,
一。。
有越演越剧的趋势这些现象表明, 不少大学生对学****是不感兴趣的因此, 学****兴
趣危机是大学生思想混乱的一个重要表现形式, 它给高校教育工作以及大学生本身带平
一。
了严重的干扰和危害
毋庸讳言, 大学生学****兴趣危机现象的出现与国家的教育体制不够完善、学校规章
、。
制度不够健全社会风气不够好等有关, 但问题还在干大学生本身经初步调查分析,
大学生学****兴趣危机现象产生的原因至少有下列几种
一。
一
不少大学生指导思想出现
偏差他们认为经过艰苦拼搏, 叩开了高等学府
。
大门后, 应该过上浪漫而富有诗意的大学生活了因此, 奋斗目标就象断了线的风筝,
“”。一。
缥缈不定, 出现了理想间歇期于是学****上放松, 成绩也就随之下降这种情况多
出现在一年级新生中。虽然经过一段时间, 大多数人会清醒过来, 纠正偏差, 但是其中
。
有些人由于学****成绩大幅度下降而失去信心, 失去了学****积极性还有一些同学存在一
。“
种逆反心理, 认为中学学****是为了高考, 因而不得不皮寝忘食现在, 高号这把悬
“”
剑”已撤除, 船到码头车到站, 若再象中学那样用功, 未免书呆子气太浓了, 跟自
。。
己过意不去所以, 一种不正常的抵触心理自然产生, 学****兴趣危机也就随之而来
。
二
不适应大学学****环境大学教学不同于中学教学
中学的侧重点在于解决
“”, “· 。,
是什么大学的侧重点扣海每决为大学教学不拘泥于本教材
群
似势
资课往往讲十儿页或几卜页, 述有许多新内容在教材上找不到, 这就决定了大学教’
“”“”。、、
课堂讲授常常是大雨倾注, 而不是细雨滋润许多学生往往对边听边记边
、。、
思考边综合的课学教学不适应, 感到进度太快, 抓不住重点自****时间的支配学****br/> 。
计划的安排, 学****资料的选择主要靠自己这对已经****惯于在老师具体指导下组织学****br/>的学生, 会有一种突然失去依靠的不适应感。虽付出相当多的时间和精力, 但往往事倍
对, 半户成绩不理想, 自卑感随之产生, 逐渐对学****产生了恐惧和厌恶感
一,
户
大学生入学时有部分是以能够升学为目的, 从考分出发选择易于录取的
。
学校和专业, 甚至一部分考生是服从父母的意愿由于受各种客观条件的影响阳限制,
。
有些学生所学专业未必与自己的最初的兴趣吻合仅从我院八九级新生来看, 填报我院
自愿的占新生总数的三分之一, 其中第一志愿者寥寥无几
填服从分配志愿的占新
年第四期
大学生学****兴趣危机现象的产生与对策
王世林
近年来, 高校涌现出一大批有理想、有抱负的大学生, 他们十分珍惜来之不易的学
、。
大学生中也出现了一些不良现象
育的胸无大志、碌碌无为, 学****懈怠, 但却自视清
、
高, 忘乎所以
有的上课迟到, 无故旷课, 课堂上随便说话吃零食, 甚至用各种不礼
‘· “”
貌的动作催促老师早下课⋯⋯他们把精力耗费在花前月下”, 耗费在迪斯科和
“”、、
桥牌入门之中, 以致干***酗酒斗殴陷入情网不能自拔等现象时有发生,
一。。
有越演越剧的趋势这些现象表明, 不少大学生对学****是不感兴趣的因此, 学****兴
趣危机是大学生思想混乱的一个重要表现形式, 它给高校教育工作以及大学生本身带平
一。
了严重的干扰和危害
毋庸讳言, 大学生学****兴趣危机现象的出现与国家的教育体制不够完善、学校规章
、。
制度不够健全社会风气不够好等有关, 但问题还在干大学生本身经初步调查分析,
大学生学****兴趣危机现象产生的原因至少有下列几种
一。
一
不少大学生指导思想出现
偏差他们认为经过艰苦拼搏, 叩开了高等学府
。
大门后, 应该过上浪漫而富有诗意的大学生活了因此, 奋斗目标就象断了线的风筝,
“”。一。
缥缈不定, 出现了理想间歇期于是学****上放松, 成绩也就随之下降这种情况多
出现在一年级新生中。虽然经过一段时间, 大多数人会清醒过来, 纠正偏差, 但是其中
。
有些人由于学****成绩大幅度下降而失去信心, 失去了学****积极性还有一些同学存在一
。“
种逆反心理, 认为中学学****是为了高考, 因而不得不皮寝忘食现在, 高号这把悬
“”
剑”已撤除, 船到码头车到站, 若再象中学那样用功, 未免书呆子气太浓了, 跟自
。。
己过意不去所以, 一种不正常的抵触心理自然产生, 学****兴趣危机也就随之而来
。
二
不适应大学学****环境大学教学不同于中学教学
中学的侧重点在于解决
“”, “· 。,
是什么大学的侧重点扣海每决为大学教学不拘泥于本教材
群
似势
资课往往讲十儿页或几卜页, 述有许多新内容在教材上找不到, 这就决定了大学教’
“”“”。、、
课堂讲授常常是大雨倾注, 而不是细雨滋润许多学生往往对边听边记边
、。、
思考边综合的课学教学不适应, 感到进度太快, 抓不住重点自****时间的支配学****br/> 。
计划的安排, 学****资料的选择主要靠自己这对已经****惯于在老师具体指导下组织学****br/>的学生, 会有一种突然失去依靠的不适应感。虽付出相当多的时间和精力, 但往往事倍
对, 半户成绩不理想, 自卑感随之产生, 逐渐对学****产生了恐惧和厌恶感
一,
户
大学生入学时有部分是以能够升学为目的, 从考分出发选择易于录取的
。
学校和专业, 甚至一部分考生是服从父母的意愿由于受各种客观条件的影响阳限制,
。
有些学生所学专业未必与自己的最初的兴趣吻合仅从我院八九级新生来看, 填报我院
自愿的占新生总数的三分之一, 其中第一志愿者寥寥无几
填服从分配志愿的占新
大学生学习兴趣危机现象的产生与对策 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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