[教师资格证补遗.docx

2010 年中学教育学试卷一、选择题 ()的发展。 A教育规律 B教育价值 C教育现象 D教育问题 “泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是() A培根 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D赞可夫 3.“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的() A《大教学论》 B《教育漫话》 C《爱弥儿》 D《普通教育学》 () A教学工作 B公共关系 C行政工作 D总务工作 5.“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。 A大众性 B公平性 C终身性 D未来性 () A经济收入 B良好的公共关系 C学校绩效 D政治影响 () A教学活动 B沟通 C教劳结合 D协调 :新生儿与青春期,这是身心发展()规律的反映。 A顺序性 B不平衡性 C阶段性 D个别差异性 9.()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。 A教育方针 B教育政策 C教育目的 D教育目标 、经济、文化发生影响的功能即指() A发展性功能 B个体性功能 C教育性功能 D社会性功能 ,日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。 A知识 B能力 C直接经验 D间接经验 () A学科课程 B活动课程 C综合课程 D融合课程 () A认识活动 B实践活动 C交往活动 D课堂活动 14. “除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分 12 个馒头的计算板书出来: 12÷3=4( 人) 12÷2=6( 人),12÷1=12( 人),12÷=24( 人),这一做法体现了() A巩固性原则 B直观性原则 C理论联系实际原则 D因材施教原则 15 .布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是()A百科全书式课程理论 B综合课程理论 C实用主义课程理论 D结构主义课程理论 16 .把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。 A分层教学 B合作学****C小班教学 D复式教学 17 .罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学****排除对学****者自身的威胁”的教学原则属于()A非指导教学模式 B结构主义课程模式 C发展性教学模式 D最优化教学模式 () A泰勒 B夸美纽斯 C裴斯塔洛齐 D凯洛夫 19. “矮子里找高个”、“水涨船高”是一种() A相对评价 B绝对评价 C定性评价 D定量评价 ,中小学教育评价的类型可分为() A正式评价和非正式评价 B相对评价和绝对评价 C形成性评价和总结性评价 D正确评价和错误评价 21. 学校文化的内容有() A教育的理想和追求 B对学校功能及社会责任的理解 C对个性的理解 D对学****工作的态度 22. 学校教育与家庭教育相互配合的方法有() A互访 B民主评议 C家长会 D家长委员会 E校外指