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科技三下乡活动总结
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都兰县民政局20XX年“三下乡”活动总结
20XX年以来，我局坚持以“三个代表”重要个月的实践活动中我们和睦的生活在这个温暖的大家庭中•
二、以义务支教为基础，诵读国学经典为主要内容，为更多的农民工子女奉献爱心,把我们学到的课堂知识转化为实际能力，运用到社会实践中去，同时也提高每个学生的思想意识，使他们主动、热心的投入到学****中去.
（一）“义务支教亦师亦友”此次社会实践活动的义务支教环节得到了蒋家湾村委会，最全面的范文参考写作网站蒋家湾九年制学校以及广大父老乡亲的大力支持和赞扬•我们的教学活动以“诵读国学经典，传承华夏文明”为主要内容,把《三字经》《弟子规》等中的圣哲先贤的教育思想传输给学生，通过学****他们也对国学的学****产生了浓厚的兴趣，
不断增多,从最初的不足100人后来一度增加到260多人，还有很多附近村庄、县城的学生，
1. 农村的孩子渴望接受到更多的知识，接受和城市孩子一样良好的教育，只是条件限制了；
2. 其次,要想学业有成，成为一个有用的人，不仅要学****好，而且先得学会做人，孝亲尊师，团结友爱，礼貌待人,真诚相待；
3. 再者,针对本村学生的受教育状况，我还能深切的感受到，农村的教育体制还是相对落后，素质教育的口号能否真正的落实到他们的身上还值得我们认真反思；
第四,我们也初次体会到了要做一名合格的教师也是需要付出很多的，比如备课,写教案,上课,批改作业，关心学生的安全以及生活，学****和心理状况等诸多方面,范文TOP10（每个环节必须认真用心•更重要的是能把课本知识生动有趣的讲给学生，而且还能让他们更好的理解和运用知识；
4. 最后我们还了解发现，农村孩子的教育问题并不能得到充分的重视，重男轻女的现象仍然有增不减，学生的身心健康也不能得到很好的重视•特别是在他们在面临失学和打工等抉择时表现出的愚昧无知，对人和事物所表现出的畏惧、退缩、甚至是冷漠的确令人担忧•
（二）“应试素质双并行身心健全是保障”随着素质教育和新课改的不断推进,培养祖国的建设者和接班
人更值得我们去关注，特别是在偏远的农村中小学，由于农村孩子的家长大多数不识字、没文化,直接影响到了下一代的教育，再加上农村各方面条件的限制,就使得应试教育和素质教育都显现了严重的问题由于蒋家湾九年制学校的师资有限,校舍面积小，教学内容不能更好的开展，在很多学生中普遍表现出“英语难,数学差,其它方面漏差大”等问题；而为了保证升学率，更多的学生有书读，学校把大部分的时间和精力安排在主课方面，使学生产生疲惫，,由于主要课程占据了大量的时间，直接导致学生了德、智、体、美、劳的全面发展严重失衡，学生的学****兴趣大打折扣，产生了一些消极影响.
在我们支教期间，面向各年级的学生补****语、数、外等主要课程，以讲解基础方法和培养兴趣为主，同时也增加了一些丰富多彩的课外活动，如唱歌,书法，绘画,演讲,太极拳,健美操,,相比在城市优越的条件下学****的孩子所表现出的迷惘、无知