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幼儿园教学园总结集合八篇
幼儿园教学园总结 篇1
　　本学期，自我进取适应新时期教学工作的要求，严格要求自我，进取向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现将歌，两首古诗，并能用歌舞来表达儿歌的内容。
　　四月份在幼儿学会生字词的同时，并初步会用所学的字去组词，达到了一字多词，这样开发了幼儿的智力，提高了幼儿的识字力量。五月份在幼儿会识字组词的基础上多数幼儿会用词说一句整话，丰富了幼儿的语言表达力量。
　　总之，通过几个月的 学****幼儿的识字力量得到了提高，但不足地方也许多，个别幼儿对识字没有爱好，今后还要在激发幼儿学问爱好下工夫，力争把识字课上的更好。
幼儿园教学园总结 篇3
　　新的学期即将开头,学具教学将进入新的阶段,回顾上学期的学具教学,有以下几点:1、上学期由***和***担当上级领导下达的学具教学任务,从三月份开头,由小一班和小四班两位老师担当学具试验,开展三型学具的学****对幼儿的学具用法常规,以及培育幼儿爱惜学具的****惯等比较重视,已形成较有秩序地良好****惯;2、幼儿对学具这个“新玩具”很感爱好,很情愿上学具活动;3、对幼儿的观看、记忆力量,动手操作力量有所培育。进行过大、小各种公开教学三次,获得好评;4、六月份介入六型学具。
　　经过一学期的学****效果,打算在中班组全面铺开,在园领导的带领下,组长:***,副组长:**、***、***,组员:***、***等七名老师共同担当。由于幼儿学****水平程度不一,我们先用两个月的时间来让新试验班尽快适应,把进度赶上,前试验班则放慢速度等一等他们,想在两个月之后齐头并进,走入正轨。
　　我们利用班主任备课时间,加强学具教学的理论学****把握学具教学的基本步骤和方法,强化常规培育,爱惜学具,老师做到心中有数,有责任心,仔细对待。
　　九月份主要对新试验老师进行理论培训以及指导活动,前试验老师每人公开展现一节学具活动。十月份,***、***进行学具观摩活动,***担当课题讲座任务。十一月份,进行学具课题阶段性小结、沟通,提出问题,共同商讨解决。十二月份,由***担当课题讲座任务,***、***、***进行学具观摩活动。一月份课题评比小结。
　　本学期,幼儿升入中班,在智力方面,幼儿的求知欲更加旺盛,手部动作的进展也有所完善,概括和分类力量初步形成,我们将更广泛的把学具教学的13种力量贯穿到活动中,让孩子在玩中把握本事。
　　1、仍采纳每周两节活动的教学形式;
　　2、先进行三型学具的学****一个月后加入六型学具;
　　3、每周进行一次工作小结和下周
　　活动支配;
　　4、两个月进行一次园内学具观摩活动。每月开展一次小组观摩;
　　5、加强业务水平,每周进行一次学具理论学****br/> 　　新试验班主要进行常规训练,如:学具的摆放,自己学具的所在位置,如:你打开学具,怎样翻转等等。并进行几种力量的培育,如:观摩记忆力量,分类力量等,目标如下:
　　观看记忆力量:8节活动,包括:画面的常规排列规章,识记底色排列挨次,认规章等活动。
　　概括分类力量:4节活动,包括:排解分类力量,指定分类力量等内容。
　　详细教学支配:
　　第一周:复****活动:巩固对常规画面的熟悉知道其排列挨次
　　其次周:复****活动:培育观看记忆力量 (小下010)
　　第三周:新授活动:培育观看记忆力量 (中上013、014)
　　第四周:新授 培育幼儿排解分类力量 (031)两节
　　第五周:复****培育幼儿观看记忆力量 (015)
　　新授 培育幼儿再现的记忆力量 (016)
　　第六周:新授 培育幼儿指定分类力量 (032)两节
　　第七周:新授 培育幼儿归纳推理力量 (055)两节
　　第八周:新授 培育幼儿排解分类力量 (035)两节
　　第九周:复****培育幼儿指定分类力量 (034)两节
　　第十周:新授 培育幼儿的思维方式脱中心化 (076)两节
　　第十一周:新授 培育幼儿的思维方式脱中心化 两节
　　第十二周:新授 培育幼儿从对方的角度思索问题的思维方式 (079)两节
　　第十三周:新授 培育幼儿数学规律力量 (099)
　　第十四周:新授 培育幼儿4以内的计数力量(101)
　　第十五周:复****思维方式脱中心化数学规律力量
　　第十六周:新授 培育幼儿对三角形的空间认知力量 (130)
　　培育幼儿空间方位知觉力量 (132)