系统化教学设计.ppt

系统化教学设计.ppt2017-1-7系统化教学设计简介 2017-1-7 Robert Gagne 系统化教学设计模型 2017-1-7 Dick and Carey 系统化教学设计模型 2017-1-7 应用于培训课程设计系统化教学设计模型 2017-1-7 应用于多媒体教材设计系统化教学设计模型 2017-1-7 评估学****成果选择教学/学****活动收集资料分析结构设计内容开发教材评估设计成果系统化教学设计模型适用于职教课堂设计 2017-1-7 评估学****成果选择教学/学****活动收集资料分析结构设计内容开发教材评估设计成果教学设计的反思问题(教学前) ?学生需要学什么? ?要学到什么程度? ?学生的背景? ?学生的学****类型? ?学生的学****动机? ?可以教什么??内容要包括什么? ?那个题目要先讲?顺序如何? ?用什么结构来组织内容? ?要举什么例子学生才能明白? ?要用特别的教材,还是演示文稿? ?从头讲到尾,还是要分组讨论,做作业? ?怎样才知道学员已经达到指定学****目标了? 2017-1-7 评估教学成果的反思问题(教学后) ?你觉得课进行得如何? ?你看到或听到学生做什么,说什么,给你这个印象? ?你回想自己的课堂行为表现,觉得如何? ?你的课堂行为表现和你的课前计划有什么差别? ?对于此一观察,你的理解是…? ?根据你的观察,学生有否达到订定的教学目标? ?什么因素使你想要重新设计这堂课? ?从这些因素你可以得到什么推论? ?为何有些学生能达到预期的教学目标,有些不能? ?你做了(没做)什么导致这个成果? ?在这个讨论过程中,你得到什么新点子? ?你个人得到什么新的领会? ?那些新发现能被用在你的下一堂课? ?你会改变那些部分,保留那些部分? 评估学****成果选择教学/学****活动收集资料分析结构设计内容开发教材评估设计成果 2017-1-7 系统化教学设计模型- 收集资料设计一门新课之前,要收集什么资料? 1。行为问题导因(Needs Assessment) 2。学****者特性(Learner Characteristics) 3。环境状况(Environment) 2017-1-7 收集资料>1. 问题导因> 2. 学****者特性> 3. 环境状况行为问题导因可能在哪里? 1。环境 2。组织 3。个人动机 4。缺乏知识,技能,和正确的态度