2022年高考生物呼吸作用知识点复习.docx

2O6→2C3H4O3(***酸)+4[H]+少量能量(细胞质的基质);其次阶段、2C3H4O3(***酸)→6CO2+20[H]+少量能量(线粒体);第三阶段、24[H]+O2→12H2O+大量能量(线粒体)。
　　2、无氧呼吸(有氧呼吸是由无氧呼吸进化而来)：①场所：始终在细胞质基质②过程：第一阶段、和有氧呼吸的相同;其次阶段、2C3H4O3(***酸)→C2H5OH(酒精)+CO2(或C3H6O3乳酸)②高等植物被淹产生酒精(如水稻)，(苹果、梨可以通过无氧呼吸产生酒精);高等植物某些器官(如马铃薯块茎、甜菜块根)产生乳酸，高等动物和人无氧呼吸的产物是乳酸。
　　3、有氧呼吸与无氧呼吸的区分和联系①场所：有氧呼吸第一阶段在细胞质的基质中，其次、三阶段在线粒体②O2和酶：有氧呼吸第一、二阶段不需O2;第三阶段：需O2，第一、二、三阶段需不同酶;无氧呼吸--不需O2，需不同酶。③氧化分解：有氧呼吸--彻底，无氧呼吸--不彻底。④能量释放：有氧呼吸(释放大量能量38ATP)---1mol葡萄糖彻底氧化分解，共释放出2870kJ的能量，其中有1161kJ左右的能量储存在ATP中;无氧呼吸(释放少量能量2ATP)--，。⑤有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同。










　　4、呼吸作用的意义：为生物的生命活动供应能量。为其它化合物合成供应原料。
　　5、关于呼吸作用的计算规律是：①消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的二氧化碳物质的量之比为1：3②产生同样数量的ATP时无氧呼吸与有氧呼吸的葡萄糖物质的量之比为19：1。假如某生物产生二氧化碳和消耗的氧气量相等，则该生物只进行有氧呼吸;假如某生物不消耗氧气，只产生二氧化碳，则只进行无氧呼吸;假如某生物释放的二氧化碳量比汲取的氧气量多，则两种呼吸都进行。
　　6、产生ATP的生理过程例如：有氧呼吸、光反应、无氧呼吸(暗反应不能产生)。在绿色植物的叶肉细胞内，形成ATP的场所是：细胞质基质(无氧呼吸)、叶绿体基粒(光反应)、线粒体(有氧呼吸的主要场所)










　　高考生物呼吸作用学问点(三)
　　呼吸作用在农业生产上的应用：
　　①深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应足够时，呼吸作用旺盛。有利于根部的生长和对无机盐等养料的汲取。
　　②增加昼夜温差在温室中栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，可削减植物呼吸作用对有机物的消耗，提高农作物中养分物质的含量。
　　③延长水果、蔬菜的贮存时间贮存农作物产品时，应尽量降低呼吸作用强度，削减对有机物的消耗。因此采纳降低环境温度、削减氧气含量的方法，可延长水果、蔬菜的贮存时间。
　　水生植物是怎么呼吸的?
　　我们知道农田假如长时间淹水，农作物就会由于根部得不到足够的空气进行呼吸而死亡。那么，生活在水中的植物为什么不会淹死呢?它们是如何呼吸的?
　　原来，水生植物在长期的进化过程中，形成了很多与水生环境相适应的特别形态或结构。它们的叶子松软而透亮，有的细裂成丝状(如金鱼藻、狐尾藻)。丝状叶可以大大增加与水的接触面积，使叶子最大限履地得到水里溶解的氧气等物质。水生植物的另一个突出特点是具有发达的通气组织，我们通常吃的藕是最典型的例子，它的叶柄和根状茎中有许多孔眼，这就是通气道，里面充溢了空气。孔眼和孔眼相连，彼此贯穿形成一个输送气体的通道网。这样，即使在不舍氧气或氧气缺乏的污泥中，其仍可以生存下来。另外，一些漂移在水面的叶(如莲、浮萍等)，由于其上