福建省漳州市芗城中学2011-2012学年高二下学期期中考试语文试题.doc

福建省漳州市芗城中学2011-2012学年高二下学期期中考试语文试题.doc漳州市芗城中学 2011-2012 学年高二下学期期中考试语文试题一、古代诗文阅读(一) 1. 背诵默写( 10分) 1 、问君能有几多愁? ----- ---------------- 2 、女娲炼石补天处, ———————————— 3、不愤不启,不悱不发。————————,则不复也 4 、卧龙跃马终黄土, —————————————— 5 、欲速则不达, ——————————————— 6、人生得意须尽欢————————————-, 7、————————————,千金散尽还复来。 8、————————————,但愿长醉不愿醒。 9 、况阳春召我以烟景, —————————— 10 、学而不思则罔, ——————————————。(二) 文言文阅读(15 分) 阅读下面的文言文,完成 2~5 题。( 15分) 李善长, 字百室, 定远人。少读书, 有智计****法家言, 策事多中。太祖知其为里中长者,礼之,留掌书记。尝从容问曰:“四方战斗何时定乎? ”对曰: “秦乱,汉高起布衣,豁达大度,知人善任,不嗜***,五载成帝也。今元纲既紊, 天下土崩瓦解。法其所为, 天下不足定也!”太祖称善。从下滁州, 为参谋,预机画,主馈饷,甚见亲信。太祖威名日盛,诸将来归者,善长察其材, 言之太祖。复为太祖布款诚,使皆得自安。有以事力相龃龉者,委曲为调护。郭子兴中流言,疑太祖,稍夺其兵柄。又欲夺善长自辅,善长固谢弗往。太祖深倚之。太祖军和阳,自将击鸡笼山寨,少留兵佐善长居守。元将谍知来袭, 设伏败之,太祖以为能。太祖为吴王,拜右相国。善长明****故事,裁决入流,又娴于辞命,太祖有所招纳,辄令为书。尝请榷两淮盐,立茶法,皆斟酌元制,去其弊政。既复制钱法,开铁冶,定渔税,国用益饶,而民不困。吴元年九月,论平吴功,封善长宣国公。改官制,尚左,以为左相国。太祖初渡江,颇用重典,一日,谓善长:“法有连坐三条, 不已甚乎? ”善长因请自大逆而外皆除之, 逐命与中丞刘基等裁定律令,颁示中外。洪武三年,大封功臣。帝谓:“善长虽无汗马劳,然事朕久,功甚大,宜进封大国。”乃授开国辅运推诚守正文臣、特进光禄大夫、太师、中书左丞相,封韩国公,岁禄四千石,子孙世袭。予铁券,免二死,子免一死。时封公者,善长位第一,制词比之萧何,褒称甚至。善长外宽和,内多忮刻。参议李饮冰、杨希圣稍侵善长权,即按其罪奏黜之。与中丞刘基争法而诟, 基不自安, 请告归。太祖所任张昶、杨宪、汪广洋、胡惟庸皆获罪,善长事寄如故。贵富极,意稍骄,帝始微厌之,四年,以疾致仕。后坐惟庸党死。( 节选自《明史· 李善长传》,有删改) 2 .对下列句子中加点的词的解释, 不. 正确的一项是()(3分) A****法家言, 策. 事多中策:谋划 B .元将谍. 知来袭谍:刺探情报的人 C .为参谋, 预. 机画预:参与 D .善长因请自大逆而外皆除. 之除:废除 3. 以下各组句子中, 分别表明李善长“有智计”和“甚见亲信”的一组是() A①善长固谢弗往②稍侵善长权,即按其罪奏黜之 B. ①制词比之萧何,褒称甚至②改官制,尚左,以为左相国①法其所为,天下不足定也②为参谋,预机画,主馈饷 D. ①设伏败之,太祖以为能②礼之,留掌书记 4 .下列对原文有关内容的分析和概括, 不. 正确的一项是()(3分) A .朱元璋既赞赏李善长有谋略,又称赞他面对危险形势,临危不乱,有制胜敌人的能力。 B .主帅郭子兴因为轻信传言而慢慢剥夺朱元璋的兵权,此时李善长坚定地站在朱元璋一边,从此朱元璋更加倚重李善长了。 C .朱元璋大封功臣的时候,李善长位居公侯之首,荣宠无双,但由于性格弱点,李善长逐渐被朱元璋厌烦,终至被杀。 D .太祖起事时,向李善长问天下之计,李善长认为,刘邦虽然知人善任, 不喜***,五年成就帝业,但如果效法他的做法,就不能平定天下。 5 .把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1) 善长明****故事, 裁决如流, 又娴于辞命, 太祖有所招纳, 辄令为书。(3分) 译文: ____________________________________ _ _______ (2) 贵富极,意稍骄,帝始微厌之,四年,以疾致仕。(3分) 译文: ___________________________________________ (三)古代诗歌阅读( 6分) 6 、阅读下面的一首词,回答问题。( 6分) 长相思李煜一重山,两重山,山远天高烟水寒,相思枫叶丹。菊花开,菊花残,塞雁高飞人未还,一帘风月闲。(l )这首词的主题是什么? “一重山,两重山”和“菊花开,菊花残”这两句话分别是从什么样的角度来表现主题的?请简要回答。( 3分) 答: ——————————————————————————(2) 有人说作者的内心