工作分析报告.docx

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　　三、管理制度
　　本学期，我校在原有各种教学管理制度的基础上，结合本学期导学案实施状况，新建了《高垴庄学校学案教学推动实施方案》、《课堂教学改革导学案实施方案》、《高垴庄中心学校课堂导学评价表》、《高垴庄中心学校导学案实施课堂教学评价量化细则》等。修订了《五环节评价方案》，完善了《班主任管理评价细则》、《班级管理评价细则》以及《高垴庄学校导学案实施方案》。学校依据新推出的导学案修改了老师听评课评价细则，更多的关注“以生为本”的理念，在小组合作方面，预****指导方面均有所突破。
　　四、环节监管状况










　　（一）检查状况
　　本学期环节检查按月进行，分别对老师的上课状况、导学案实施与应用状况、参加教研活动状况、老师作业批改状况、学生辅导状况、各种测试状况、听评课状况等进行了检查。检查次数4次。
　　（二）主要工作开展状况
　　1．9月3日，我校组织老师仔细学****探讨郊区《九年义务教化阶段教学质量监控与评价方案》，并将新旧方案进行了比照，具体解读了调整的部分，新方案更进一步体现了均衡教化的理念。尤其突出了教学活动的有效性和成果，旨在提高学生的综合素养，为我校开展教学活动供应了理论依据。
　　2．9月5日，组织老师仔细学****了联校教学工作安排，尤其是对安排中“以教学工作为中心，以课堂改革为突破口，以老师课堂达标活动为抓手，全面提高教学质量”进行了具体解读，让老师进一步明确了本学期的重点是学****运用太谷县的导学案先进教学法，从而大面积提高教学质量，坚固树立质量意识。并把五环节管理进行了细化。我校结合联校安排出台了本校教学工作安排、学案教学推动实施方案，成立了相应的领导组，并组织老师进行了学****沟通。










　　3．9月13日，我校组织英语老师听取了新老师李航程的一节三年级英语课，老师们听课后感到受益匪浅。课上李老师能在充溢调动学生学****主动性的基础上，整合教材，让学问变得简洁、有序、易驾驭。老师们的同感是：那样的课堂与导学案进行整合，学生的学****效果肯定会更好。
　　4．10月8日和9日，我校统一组织了各年级的月考。同时，学校教育处完善了相关的考测表册。月考后，以教研组为单位进行了月考质量分析研讨。分析会上，任课老师均能结合考试状况找准问题，对症下药，制定根本性的整改措施。
　　5．在10月16日，学校教育处对全体老师的备课、听课、作业批改等方面进行了检查与反馈。
　　6．10月19日，组织了一轮中青年轻老师的课堂改革活动，参加的老师有：杨贤芳、靳艳茹、冯建平、陶捧弟、李航程、杨春芳。他们分别展示了不同学科、不同学段的导学案实施状况。虽然还存在许多问题，但是他们的展示给学校课堂改革注入了活力，在全校老师中推广导学案起到了模范带头作用。
　　7．11月11日，我校统一组织了各年级的期中考试。本次考试统一命题，统一阅卷，结合学校老师少的实际状况，合并了考场，同学段学生交叉考试。考试后，首先以学科教研组为单位进行了期中考试的质量分析研讨。其次，校长在11月17日召开教学工作会议，会上每位老师针对考试状况都做出了仔细的总结、分析、反思。学校要求发觉问题，觅找差距，对症下药，制定针对性强的整改措施，力求确保合格率，不休提高优秀率。